北京课改版六年级上册数学《 6.1 扇形统计图》教学课件

1、，扇区统计，课前介绍，新知识探索，教室摘要，课后作业，扇区统计，教室练习，6，课前介绍，学生们，我们以前学过统计图的相关知识。还记得条形统计信息，线条统计信息吗？今天我们一起来学习新的统计图。探索新知识，学校将为六年级(1)班“图书角”增加新书。要购买的图书要根据同学们喜欢读的书来决定。如何安排呢？通过6年级(1)班同学喜欢读的图书情况统计表，2012年四月统计表，我们能得到什么信息呢？从统计表中可以看出全班学生喜欢读各种类型图书的人数。例如，6 (1)班喜欢读中外名着的人有6人。利用表中的数据，可以求得喜欢读各种类型图书的人数占全班人数的几分之几或几%。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍)，126

2、 15 5 2=40(人)，科普读物：1240=0.3=30%，中外名着：640=0.15=15%，通过计算得出每个，如果学校对各班的“图书角”购买200本新书，六年级(1)班能买多少本“科普图书”类图书？通过扇形统计图，我们发现喜欢科普读物的人占总人数的30%。20030%=60(本)，答案：6年级(1)班可以买60本“科普图书”类图书。根据课程练习，北京奥林匹克森林公园各部分的占用面积统计图，2012年四月，条形统计图的数据，你能补充下面的扇形统计图吗？面积/公顷，范畴，380 300 291 161=1132(公顷)，山型水系：3801132 33.6%，自然景观：3001132 26.

3、5%，中心区域：291132 22，了解风扇统计图表，信息。山状水系占最大比例。其他设施所占的比例最低。33.6%，25.7%，26.5%，14.2%，扇形统计图和条形统计图各有什么特点。扇形统计图可以清楚地看到各部分和总数之间的关系。条形图统计信息可以清楚地看到数量的多少。牙齿上你们学了什么知识？我们可以用扇形统计图来表示各个部分和总数之间的关系。教室摘要，1 .请在教材课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的认同感，也要反映李德秀在玩偶中抓到的东西。(二)实施核心素养，中国学生开发的核心素养包括社会

4、责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新。(3)国语、道德与法制、历史三个科系教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副刊语文教材的7个茄子创新点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音的难度。(b)灵活的单位结构体系，综合性比单位结构创新更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体全面提高学生的国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子