语文人教版三年级下册《抓住人物动作把话写具体、生动》课件_第1页
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文档简介

1、,习作片段复习,抓住人物动作把话写具体、生动,执教教师：南宁市金光小学 李 色,表示手的动作词语： 抓、搂、抱、蹑手蹑脚 、七手 八脚、手舞足蹈 表示眼睛的动作词语： 望、瞅、盯、注视、瞄、瞟、笑眯眯、 目瞪口呆、举目远望 表示脚的动作词语： 跳、踢、健步如飞 、 大步流星,过了一会儿，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒 ( )头。但过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手( )他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又( )头。,习作片段复习,颤抖,捂住,摇摇,呜咽,掩盖,摇了摇,啜泣,男子110米跨栏比赛就要开始了，蹲在起跑线上的运动

2、员，就像一张张拉满弓的箭。刘翔目光如炬，眼神中流露出的是自信与坚毅，预备砰! 只见他用尽全身力量猛的一蹬起跑器，头部和上身重心前倾，左臂向后翻转，用力一甩，就像平原上追逐猎物的豹子，迈开大步向前狂奔，一步，两步三步，右脚用力向下一蹬，左腿顺势抬到了最高点，刷的一下，就以迅雷不及掩耳之势飞过了一个又一个横在他眼前的栏杆。一个，两个，三个 冲刺了，你看他如离弦的红色之箭，轻捷如燕，快如闪电，拼命向前飞奔，眨眼间就以风卷残云的速度冲过了终点,以13秒09的成绩强势问鼎！他抖动着这象征着胜利与荣耀的五星红旗，伸着可爱的舌头，似乎在向所有关注他的人说：“中国万岁，中国好样的！”,(1) 用优美的词语把动作描写出来。 (2) 展开丰富的想象运用比喻、拟人的方法描写。

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