化学人教版九年级上册质量守恒定律应用.ppt

1、,课题2 如何正确书写 化学方程式,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:,碳,点燃,二氧化碳,+,氧气,“和”,“反应条件”,“生成”,反应物,生成物,写起来很麻烦, 怎么办?,这是什么式子? 它怎么读呢? 它可以提供哪些信息?,C,O2,点燃,CO2,+,C,O,O,C,O,O,12,162,32,44,:,:,:,:,（12+162）,12,2、化学方程式表明了 （1）反应物、生成物和反应条件； （2）表示各物质之间的质量关系， 即通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示各物质之间的质量比 （3）表明反应物和生成物粒子的相对个数,1、这种用化学式表示化学反应的式子， 叫做化

2、学方程式。,一、什么叫化学方程式,思考：C + O2 CO2 能提供那些信息？,12 : 32 : 44,1、表示碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；,2、也表示1个碳原子和1个氧分子在点燃条 件下生成1个二氧化碳分子；,3、通过相对分子质量（或原子质量）还表示：每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳。,4 : 32 : 36,1、表示氢气和氧气在点燃的条件下生成水；,2、也表示2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子；,3、每4份质量的氢气与32份质量的氧气恰好完全反应生成36份质量的水,书写化学方程式要遵守两个原则：,一是必须以客观事实为基础,二是要

3、遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等,二、化学方程式的书写,木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:,例如:,C + o2 co2,点燃,C原子个数:,O原子个数:,原子总个数,?,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都,1,2,1,2,3,3,相等,H2 + O2 H2O,H原子个数:,O原子个数,2,2,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个 式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些 处理.,前面,计量数,现在我们平衡啦!,H2+O2 H2O,点燃,H,H,H,H,H,H,H,H,O,O,O,O,2,2,我们以磷在空气中燃烧生成五氧化

4、二磷的反应为例， 说明书写化学方程式的具体步骤,1.左边写反应物化学式，右边写生成物化学式,2.配平,3.标明条件,P + O2 P2O5,4P+5O2 2P2O5,4P+5O2 2P2O5,点燃,？5,4？,！,4.等,P,+,O2,P2O5,4,5,2,点燃,例题1：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式,例题2：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,原子团当成一个整体来考虑配平,课堂练习一,1。配平下列化学方程式：,Fe + O2 Fe3O4,2。白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化 锰（MnO2）作催化剂并加热的条

5、件下能较快的 分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应 的化学方程式。,点燃,1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。 （1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O,错！,课堂练习二：,错！,错！,1、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O,点燃,点燃,点燃,高温,高温,4,2,2,2,课堂练习三：,2,2,3,2,4,2,5,2,2

6、,2下列四个反应中的生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是（ ） A3AB2B2=2C B2AB2B2=2C C2ABB2=2C DAB22B2=2C,3在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的种类 物质的总质量 原子的种类（ ） AB C D,4西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为： 2R2H2O7O2=2FeSO42H2SO4，则R的化学式为（ ） A Fe B Fe2S3 C FeO D FeS2,C,A,D,5在化学方程式aC2H6bO2 mCO2nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（ ） A2maB3an C3m2nD2bmn,B,本课小结：,化学方程式,定义,1、定义：用化学式表示化学反应的式子。,2、意义：,（1）表示反应物，生成物和反应条件,（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质量比,通过相对分子质量（或相对原子质量） 来表示,3、遵守的原则,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等,4、书写步骤：,写：左反右生中间一短线,配：配平,注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）,等：短线改等号,（3）表明反应物和生成物粒子的相对个数,课堂练习四：写出下列反应的化