化学人教版九年级下册《溶液的形成》课件.ppt

1、第九单元 溶 液,课题1 溶液的形成,长葛市第三初级中学 郭广超,1.认识溶解现象，建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系（重点和难点）； 2.知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。,学习目标,海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素,海水是一种混合物,【思考】氯化钠是怎样溶解到水里的？,海水晒盐,新知学习,一、溶液,新知学习,实验9-1：蔗糖溶解,蔗糖 水 糖水,新知学习,思考： 1.用微粒的观点分析蔗糖颗粒为什么不见了?蔗糖和氯化钠在溶液中的存在形式有什么不同？ 2.蔗糖溶于水后所得的溶液的甜度各处是否相同？ 3.形成溶液后，外界条件不变时，溶液会分层或析出沉淀吗？ 4.此时的

2、溶液是纯净物还是混合物？,新知学习,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,2.溶液的特征,1.溶液的定义,均一性：溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完全相同（指密度、浓度、性质等）。,稳定性：溶液在外界条件（包括温度、压强）不改变的情况下，溶液中的各组成不会发生变化。,新知学习,3.溶液的组成,溶液由溶质和溶剂组成,溶质：被溶解的物质叫溶质。如氯化钠。,溶剂：能溶解其它物质的物质叫溶剂。如水。,溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量,【思考】水是不是可以溶解所有的物质呢？是不是只有水能做溶剂呢？,碘酒,水是最常用的溶剂，此外，汽油、酒精等也可作溶剂。如：碘酒的溶剂是酒精

3、。,实验探究：溶质与溶剂的关系,在两支试管中各加入12小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL汽油；另取两支试管各加入12小粒高锰酸钾，然后分别加入5mL水或汽油。振荡，观察现象。,实验9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性,实验现象纪录,几乎不溶,溶解，溶液紫色,溶解，溶液棕色,几乎不溶,结论：同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。,实验9-3 水和乙醇能够互溶吗？,分层,均匀混合,不分层,水和乙醇能够互溶,水,乙醇,1.溶质可以是 、 、 。 2.当两种液体互相混合时，量多的为 ，量少的为 ，但如果其中有一种是水，一般把 叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一

4、般指 溶液。,归纳总结,固体,液体,气体,溶剂,溶质,水,水,气体,固体,量少,非水物,液体,液体,量多,水,溶液中溶质和溶剂的确定,新知学习,食盐水,稀盐酸,酒精溶液,指出下列溶液的溶质与溶剂,碘,氢氧化钙,酒精,酒精,水,水,氯化氢,水,硫酸铜,水,食盐蔗糖,水,五颜六色的溶液： 紫红色：KMnO4溶液； 黄色（含有Fe3+的溶液）：Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液、Fe(NO3)3溶液等； 浅绿色(含有Fe2+的溶液)：Fe(SO4)2溶液、FeCl2溶液、Fe(NO3)2溶液等； 蓝色（含有Cu2+的溶液）：CuSO4溶液、 CuCl2溶液、 Cu(NO3)2溶液等。,知识拓展,

5、溶液的用途,动植物生长的营养液,医疗上用的溶液,化学实验室用的溶液,新知学习,（1）许多化学反应在溶液中进行，可以 反应的速率。 （2）医疗上的葡糖糖溶液、生理盐水，各种注射 液都是按一定要求配成 使用的。 （3）溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化变成 后才能吸收。动物体内的O2和CO2都是溶解在 中进行循环的。现代农业无土栽培的植物生长在 中。,归纳总结,加快,溶液,溶液,水,营养液,溶质,被溶解 的物质,一种或几 种物质,分散,另一种物质,溶剂,均一、稳定 的混合物,溶液,能溶解其它 物质的物质,本节课，你学到了哪些新的知识？,均一性,稳定性,随堂练习,一、判断下列说法是否正确 （1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ） （2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 （ ） （3）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 （ ） （4）98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂。 （ ） （5）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应（ ）,随堂练习,1、溶液的基本特征是（ ） A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定 D、纯净的液体 2、下列液体不属于溶液的是（ ） A氯化钠