化学人教版九年级下册氢氧化钠变质的探究.ppt

1、实验探究题目的复习，氢氧化钠变质的调查，实验探究的基本步骤：6 .外汇评估。1.提问，2。假设，推测，3。设计方案。实验验证，5。分析和结论：氢氧化钠变质了吗？我猜：证明恶化。想想：在第一站，氢氧化钠固体没有恶化，但氢氧化钠固体已经恶化。1.氢氧化钠变质的原因。2.如何证明氢氧化钠是否已经变质？1.氢氧化钠变质的原因。如果氢氧化钠不密封，它会因吸收空气中的二氧化碳和生成碳酸钠而变质。2氢氧化钠CO2=Na2CO3 H2O .第二，检查氢氧化钠是否变质的方法：稀HCl，鼓泡，2hcl Na2CO3=2naclh2co2、氯化钙，ca (oh) 2，白色沉淀，ca (oh) 2n2co3=CaCO

2、3 2naoh，Na2CO3氯化钙=CaCO3 2nacl，测定组成，第二站，1 3。猜测变质程度：(成分)，1。不变质：(成分)，2。部分变质：(成分)，3。完全变质：氢氧化钠，氢氧化钠和碳酸钠，碳酸钠，2。如何探究氢氧化钠溶液的变质程度？3。全劣化(Na2CO3):添加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。部分变质(

3、NaOH和Na2CO3):加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，1。无变质(氢氧化钠成分):滴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)溶液，无气泡(或白色沉淀)产生。足

4、够的稀盐酸，足够的氯化钙，酚酞溶液，酚酞溶液，4。证明猜想，氯化钙，足够的氯化钙，边搅拌边滴入溶液，过滤得到氢氧化钠溶液。5。除去杂质，如钡(OH)2(或钙(OH)2)，直到沉淀不再发生，氢氧化钠(Na2CO3)，除去杂质，在第三站，如何从部分变质的氢氧化钠中除去碳酸钠？除杂原理：不变、不引入、易分离【例】实验助理小李走进实验室时，不小心在实验桌上发现了一瓶开了很久的氢氧化钠溶液。因此，它激发了她探索的欲望。可用的试剂有氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞、氢氧化钙溶液等。)问题这瓶氢氧化钠溶液一定变质了。有多糟？【提出猜想】猜想：氢氧化钠溶液部分变质。氢氧化钠溶液全部变质，酚酞、氯化钙溶液变红，出现白色

5、沉淀。实验探究小李设计了以下实验来验证她的猜想。请帮助小李完成以下的探究方案：假设猜想是正确的，并按照小李的实验方案进行实验，你观察到的现象是。有白色沉淀，溶液不变色。实验反射 (1)下列物质为氯化钡溶液、硝酸钙溶液、氢氧化钙溶液和氢氧化钡溶液，可代替步骤1中加入的溶液(填写序号)。(2)除了肖丽在步骤2中使用的试剂外，您还可以使用它们。扩展应用氢氧化钠溶液和浓盐酸应密封并储存在实验室中。密封保存的原因是。氯化铁或氯化铜等。氢氧化钠溶液容易与空气中的CO2反应而变质，而浓盐酸易挥发，溶液变稀。小红和小明在药箱里取药时，发现瓶盖附近有一瓶氢氧化钠溶液“长”满了白色物质。他们决定探索白色物质的构成

6、。提问这是什么白色材料？获取数据氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠。氯化钙溶液是中性的。碳酸钠溶液是碱性的。【猜测假说】小红认为白色物质全是氢氧化钠。小明认为白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。你觉得呢：白色材料仍然有可能。碳酸钠，课堂练习，实验验证他们将白色固体溶解在水中以制备溶液，该溶液标记为实验用溶液A。(1)小红先取适量溶液A，然后滴入酚酞溶液，溶液变红。小红认为小明认为小红的实验不能得出这个结论，因为。因为碳酸钠溶液是碱性的，酚酞溶液会变红。(2)考虑之后，小红又做了一次实验：取适量溶液A，滴少量稀盐酸，发现没有气泡产生，又一次认为自己的猜测是正确的。然而，小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，因为。(3)肖明认真总结了肖红的实验，并取适量溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，将酚酞溶液滴入滤液中，观察溶液变红，证明他猜对了。在氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，滴加少量稀盐酸，氢氧化钠先与稀盐酸反应，不产生气泡。【反射与扩展】(1)废液处理：实验结束后，小红和小明将废液均匀倒入