辨析并修改病句3.ppt

1、案例5是高考第14次，第3分，第1次。以下文章中没有词兵的短语是()a .李娜中网第一轮出局，法网辉煌之后，持续了长期低迷。其中主要原因是她自己、团队、外界给她的应激等多种因素。b .国务院总理温家宝在杂志上宣布，我们正在采取很多措施加强和改善房地产市场调控，调控效果初步显现。c .成为“新时代农民工”牙齿重点关注的对象后，各级政府将关注“新时代农民工”的增长，作为“125”的工作重点。d .经济体制改革在一定程度上必然会遇到社会更深层次的矛盾因此经济结构的变化也必须随着社会运行机制的变化而变化，A，B“改善”和“规制”的不适当协调应删除“和改善”。如果c语序不合适，就要改为“新一代农民工进入

2、重点关注对象后”。d“经济结构的变化也要随着社会运行机制的变化而变化”是不合逻辑的，“社会的运行机制也要随着经济结构的变化而变化”或“社会的运行机制必须随着经济结构的变化而变化”。2 .以下文章中没有御兵的文章()a .利比亚的“全国和都委员会”宣布完全接管了的黎波里市的统治，但实际首都仍处于无政府状态。b .美国联邦储备委员会启动“纸币机”，客观导致美元贬值，以美元计算的国际农产品价格暴涨。c .卫生部制定的新国家标准将从21日开始实施。这意味着在冷冻食品中，从没有检测到金黄色葡萄球菌变成限量出库。d .经过努力，长宁区新华街老人公寓业正式投入，该地区的“敬老惠民行动”牙齿正式启动。C，A“

3、收购”和“治理”的不协调应删除“治理”。b“推进”应与“急速上升”的东宾不适当地协调，将“推进”改为“推进”。d“打开正式窗帘”的语序不合适，应牙齿“正式开幕”。1 .以下各文章中没有词病的文章是2011年高考全国科表权a .人才培养质量是衡量一所大学是否处理好的重要因素，大幅度提高人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。b .为了更好地提高服务质量，必须最大限度地提高以人为本的旅客的和谐候车环境，愉快的人性化服务。(威廉莎士比亚，温斯顿，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务，服务)c .牙齿感冒的新药在北京、上海、南京、杭州上映等地区医院的400多个

4、病例中经过临床试验，反映出80%确实有疗效。d .在学校庆祝前夕，学校要求所有教师和学生重视礼仪和款待，从全国各地返回母校，给参加庆祝活动的同学带来客人。(威廉莎士比亚，坦普林，学校名言) (威廉莎士比亚，坦普林，学校名言)(A，B成分障碍，“坚持”后的宾语障碍，“以人为本”后的“原则”等单词)。c句混杂在一起，“这种感冒新药的80%反应确实有效果”的表达很混乱。如果d句子混杂，则应将“导入”更改为“创建”，或删除“感觉”，在文章末尾添加“感觉”。2 .以下文章中没有词病的文章是2010年高考标准全国圈a .最近相关部门对两个小区的住宅进行空气质量检查结果显示，住宅甲醛超标一半以上，甲醛超标的

5、最大原因是居民不适当的装修。b .牙齿老师认为服装公司侵犯了自己的权利，向法院起诉，停止伤害，提出经济索赔30，000元，精神损害赔偿金2000元。c .长沙、州、湘潭城市群建设的开始，对公路、交通、媒体、通信等提出了新的要求，在这方面，长沙商圈无疑也将面临再次洗牌的机会。d .国家检查总局建议，在“11-5”期间，要形成10个自主知识产权、国际竞争力、知名度高、在国际市场占有一定份额的全球品牌。，D，牙齿文章的重要概念主要包括以下六个方面：a文章杂物，“造成甲醛超标的最大原因应改为室内装修”或“造成甲醛超标的最大原因”。b的不适当协调应改为“经济赔偿和精神损害慰问金”。c是不合逻辑的。如果“

6、公路”和“交通”概念交叉，就应该删除“公路”。3 .以下文章中没有御兵的文章2009年高考海南、宁夏圈a .太阳队最近的表现不尽人意，不好的防守问题没有改善，比赛接连输，与弱旅勇士队比赛时也怀恨在心，战败了。b .目前北大清华等高校国防生的培养，同时进行科学文化学习和军政训练，初步形成了大学教育培养和军人实践锻炼相结合的格局。c .“金”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料和繁琐的生产工艺，纺织品数量有限，是达官贵人享受的时尚奢侈品。d .为了更好地调动教师的积极性，我们必须好好评价教师的教学成绩，对贡献突出、乐于奉献的教师给予适当的物质奖励。b，牙齿文章的重要概念主要包括以下六个方面：a“

7、问题”和“改进”牙齿配合不当，必须将“改进”改为“解决”，在“比赛”前缺乏谓语，因此要加上“原因”。c语序不合适。“珍贵的原材料，繁琐的生产工艺”要改为“原材料珍贵，生产工艺麻烦”。d宾语中心语障碍，“成绩”后要加上“工作”。从考试问题的特点来看，辨别和修改病文问题，一般在第五册第五题“语言文字运用”中调查，授予3分。从瓶口设计来看，在考试问题上选择的瓶口一般是人们在语言交际中经常出现的代表性词瓶。从考试结构上看，每个考试问题都从不同的角度调查病文的认识和修改能力。同一个词病一般不会在同一个试题中出现两次。从语言资料来看，本试验点的语料与国内外新闻的纠正有着密切的关系。从试题的难度来看，本考点

8、中的试题难度大，有较好的区分度。一，如何分辨瓶口1。语感直觉法是指用语感直觉判断句子的语病与否的方法。对于结构比较简单、语病明显的文章，这是一种快速有效的方法。运用这种方法一般分两个阶段进行。直觉。读一句话或一段话，觉得嘴别扭的地方往往是初步判断有鱼病的地方。(萧伯纳，语言)判断句子是否是病句，多次依靠就是牙齿第一直觉。审查。对不顺利和不符合一般习惯的地方再读几遍，仔细品味，到底是怎么回事。使用这种方法必须依靠平时的大量阅读。要多读优秀的文学作品和其他文化书籍，才能逐渐积累敏锐的语感。2.紧缩分析法所谓的紧缩分析法是运用简化成分的手段，首先无视句子的附加成分，保留茎，检查主要部分是否有问题。如

9、果茎没有问题，请重新检查枝叶，确认修剪成分和中心语之间，以及修剪成分内部是否有问题。Davidaser(大卫亚设，美国TV电视剧，英语)，检查主要成分的所谓主要成分，是指句子的基本成分，即主语中心语、谓语中心语和宾语中心语。主干成分与文章的修饰限制成分、补充说明成分有关。具体方法是先分析文章成分，找出谓语宾语等成分。然后提取主要成分进行检查。检查主要成分时要注意两个茄子问题。第一，应该存在的主要成分句子中是否存在，即主要成分不完整。第二，主要成分之间是否能在语法和意义上进行搭配，即周围、东宾、朱宾是否存在不适当的搭配等。例如：九寨沟的各个观光地每天吸引着数万游客。，提取牙齿文章的主要成分“吸引

10、游客”，就会发现牙齿文章存在主语不足的缺点。有什么“吸引游客”？应该作为主语的九寨沟的各个游览地安装在“上面”的介词框架中，做了句子的副词。你看，只有去掉“上面”，才能完成句子的主要成分。检查附加成分这一附加成分是指句子的公式限制成分和补充说明成分，即定语从句补语。检查完句子的主要成分后，接着要检查句子的枝叶成分。检查枝叶成分时，要特别注意语义上的定语、副词、补语等中心语修饰语限制是否适当和严格。因为枝叶往往很重要。也就是说，检查枝叶的成分，重点是确定定语中心语、状语中心语或中心语与补语不恰当搭配的问题、定语、状语、补语缺乏。例如：列车经过长江，一座桥发出“哐”“哐”的声音，就消失了。确认牙齿

11、句子的主要“消除声音”没有问题后，开始检查牙齿句子的枝叶。牙齿句子的主语“声”中有两个茄子定语，第一个定语“列车经过长江的声音”成分不足的错误。“列车”要经过“长江大桥”，不是“长江大桥”，而是从正语补充“大桥”。第二个定语从句“一条腿发出砰的声音”的错误不止一个茄子。第一，“一教”说不通。文章中的“一教”是“万教”的意思，因此表示牙齿意思的“一教”以前不能加介词，“一教”要改为“万教”。第二，“发生”不能修饰“声音”，“发生声音”有定语和中心语的不恰当搭配，必须将“发生”改为“发生”。第三，将“发生”改为“发出”后，必须在“发出”后加上“发出”字。否则，就会被误解为“发信”牙齿东宾区。3 .

12、类比检查法是模仿自己不正确的句子，建立相似的文章集，看他们是否能成立，判断检查的句子是否是病句的方法。对似是而非的句子，可以使用牙齿方法。例：围墙是用红砖做的。牙齿文章读起来有点别扭，但好像也可以这样说，不确定到底有没有语病。我们可以用类比法检查，仿照上面的句子造句。桌子是用红木做的。文章是用英语写的。衣服是用毛线打的。牙齿仿造的句子都很别扭，不能成立。这表明原文是病句。一般有“桌子是用红木做的”、“文字是用英语写的”、“衣服是用毛线打的”等说法，应该改为“墙是用红砖砌的”。要注意，使用类比检查法，仿句在结构上要与原文一致，各成分的词性要相同，重要词语和重要虚词都要与原句模式相同。4 .逻辑分

13、析法有些词病在语法上很难找到缺点，需要理性分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要考虑概念的使用、判断、推理等是否恰当，文章的前后顺序是否恰当。例：牙齿城市里有些人不择手段地模仿赝品。取得杰出成就的人都是在艰苦的环境下练功的。“赝品”这个短语不合情理，应该改为“赝品制造”或“赝品名牌产品”。文章用“凡”的全称作了肯定判断，如果说得过分，就要删除“凡”，把“所有”改为“大部分”。第二，修改瓶口的方法，在修改瓶口的考试时，一般使用主观性考试问题。修改瓶口5自决：增加(成分不足)、删除(成分重复)、更换(用语不恰当)、珍(修改要简单)、曹征(不适合、不照顾)。具体来说，1 .修改成分不足的文章最

14、重要的是理解哪个部分不足。离别在即，充满爱意，在毕业典礼上放声歌唱。牙齿文章缺乏基本成分“谁”，因此文章表达的意义不明确。修正方法是补充牙齿部分。可以改为“同学们放声歌唱”。2 .修改意思重复的句子，最重要的是理解哪个部分是重复的。例如：我纠正了错误的错别字。显然，“不正确”是重复“错别字”的意思，去掉一个“不对”或“错”，保留“我改正了错别字”或“我改正了错别字”的意思。3.修改措词不当的句子，最重要的是找出哪个词使用不当，以及错误的性质(使用了错误的同义词，范围不当，词的搭配不当)。例如：突然景仰思念的情。“参拜”的意思是“崇敬”，在“郑”面前使用是不恰当的。相反，可以换成“敬慕”。4 .修改语序颠倒的句子，最重要的是找出哪个单词的位置不对。例如：我们讨论和听了校长的报告。读完文章后，先讨论报告，然后听报告，可以看出事情的先后顺序不对。首先要听报告，讨论报告，然后换成“我们听了校长的报告，讨论了”。总之，修改瓶口要结合语法、修辞、简洁、品位等知识，按照“保持原义不改多”的原则进行，是运用学生语言能力的综合调查。1 .报考本考点时经常存在的问题是平时阅读量少，语言存储量不足，语感迟钝，无法准确判断是否有语病。总的来说，不能确定鱼病的类型，找不到鱼病的位置，解决问题的时候老虎咬天，闭不上嘴。平时轻读问题，热衷于海