化学人教版九年级上册课题 2 化学是一门以实验为基础的科学.ppt

1、主题2化学是一门以实验为基础的科学。蜡烛由石蜡和棉芯组成，呈白色固体，圆柱形，有气味。柔软，不溶于水，密度小于水。(1)在点燃之前，首先，探索蜡烛和它们的燃烧，首先，探索蜡烛和它们的燃烧，蜡烛在空气中燃烧，黄色的光，发烧，黑烟；蜡烛融化成液体，然后凝固。火焰分为三层：火焰核心、内火焰和外火焰，外火焰最亮；内心的火焰是最黑暗的。(2)燃烧时，首先，探索蜡烛及其燃烧。(2)燃烧时，回答：外焰先变黑，内焰次之，焰心变黑最慢。结果表明，外火焰温度最高，火焰中心温度最低。首先，探讨蜡烛及其燃烧。(2)燃烧时，回答：干燥烧杯的壁上会产生水雾；澄清的石灰水变得混浊；解释蜡烛燃烧产生水和二氧化碳。首先，为了探

2、索蜡烛及其燃烧，一缕白烟使蜡烛再次燃烧。(3)出去后，讨论一下。你认为通过探究活动进行化学实验应该注意什么？P14。2.化学学习的特点。1.注意物质的物理性质：石蜡的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点和沸点。化学性质：石蜡能否燃烧，其燃烧产物能否使清澈的石灰水浑浊等。2.注意物质的物理变化：石蜡熔化化学变化：产生二氧化碳和水，燃烧时放出光和热；2.化学学习的特点；3.注意物质变化的过程，并解释和讨论结果。系统地、细致地观察和描述物质变化之前、之中和之后的现象，而不是孤立地关注物质的某些性质或变化，通过比较和分析得出可靠的结论。3.课堂练习。5.一位同学对蜡烛及其燃烧做了如下研究。请填写以下内容

3、：取一根蜡烛，用小刀切一小块，放入水中，观察水面上漂浮的石蜡。结论：石蜡的密度高于水。当你点燃一支蜡烛时，你可以观察到蜡烛的火焰有三层：外火焰、内火焰和火焰中心。你怎么知道哪一层温度最高？结论：蜡烛火焰层温度最高。小火柴棍放入蜡烛火焰中，大约1秒钟后取出，发现火柴棍接触外部火焰的部分首先碳化。在课堂上练习，把一个干燥和冷的烧杯放在蜡烛火焰上，水雾出现在烧杯的内壁上。取下烧杯，迅速将少量清水倒入烧杯中，摇动使其变浑浊。结论：石蜡是燃烧后形成的。水，二氧化碳，3。在6班练习。提问：蜡烛刚熄灭时的白烟是什么？提问：当蜡烛刚刚熄灭时，总会有一缕白烟。它的成分是什么？有人提出了以下假设：一、白烟是燃烧过

4、程中产生的二氧化碳；白烟是燃烧过程中产生的水蒸气；白烟是由石蜡蒸汽凝结而成的石蜡固体。实验探究，3。课堂练习，实验探究(1)吹灭蜡烛，立即用沾有透明石灰水的烧杯盖住白烟。目的是验证假设_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)，但它不能得出正确的结论。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)吹灭蜡烛，立即用干燥、冰冷的玻璃片将其放在白烟上。玻璃板上没有水雾。解释烟不是。一、蜡烛芯周围仍有反应产生的二氧化碳刚刚被吹出；空气中含有二氧化碳，燃烧时会产生水蒸气。第三，课堂练习。(3)吹灭蜡烛，立即用燃烧的木条点燃白烟(注意不要触摸灯芯)。人们发现蜡烛又被点燃了，显然烟雾是

5、易燃的，这为这一假设提供了证据。假设可以同时被排除，因为。二氧化碳和水蒸气不能燃烧。本课总结了蜡烛燃烧实验(描述现象时不能出现产品名称)(1)火焰分层：(2)比较用烧杯盖住火焰，烧杯内壁浸有干净的石灰水。石灰水变浑浊了。外火焰、内火焰和火焰中心在两端碳化。外部火焰的温度最高。用干燥冰冷的烧杯盖住火焰。烧杯内壁有水雾和白烟。点燃白烟，重新点燃蜡烛。第二步：用引流的方法收集人体呼出的气体。2。探索人体吸入的空气和呼出的气体。第三步：用燃烧的小木条检查气体。现象：装有空气的集气瓶没有明显变化；充满呼出气体的集气瓶中燃烧的木棒熄灭。结论：呼出气体中的氧含量低于吸入空气中的氧含量。第二，人体吸入空气和呼

6、出气体。第4步使用干净的石灰水测试气体。现象：结论：呼出气体中的二氧化碳含量高于吸入空气中的二氧化碳含量，充满空气的集气瓶中的二氧化碳含量无明显变化。充满呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变得混浊。其次，探索人体吸入的空气和呼出的气体。在步骤5中，干燥的玻璃板被吸入。现象：结论：呼出气体中的水蒸气含量高于吸入空气中的水蒸气含量，放置在空气中的玻璃片无明显变化；另一块上有水雾。第二，对人体吸入和呼出的空气的研究表明，与吸入的空气相比，呼出的空气含有较少的氧气和较多的二氧化碳和水蒸气。在课堂练习中，用来测试二氧化碳气体的物质是()2。能够用火星重新点燃木条的气体是()。蜡烛在空气中燃烧，产生的物质是()。有三瓶气体，即空气、二氧化碳和氧气，可以用简单的方法识别。把它们放在有燃烧的木条的瓶子里。如果氧气燃烧得更剧烈，二氧化碳就会排出，而空气没有明显的现象。这节课的总结，首先，蜡烛及其燃烧的探索，首先，在点燃之前；2燃烧时；3灭绝后，2。化学学习的特点：1 .注意物质的性质；2.注意材料的变化；注意材料变化的过程，并解释和讨论结果。吸入的空气和呼出的空气有什么区别？结论：呼出的空气比吸入的空气含有更多的二氧