数学教研组教学计划.doc

1、数学教研组教学计划数学教研组教学计划11、指点思想：教研组是学校教育教学工作中1个基层组织，是学校教学工作的1个重要组成部份。我们的1切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而展开。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全部学生，展开平民教育，又尽可能关重视尖子生发展是我们工作的指点思想。以教研室的学期工作计划及新课程理念为指点，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。展开学习新课程教学的活动，增进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效力，全面提高教育、教

2、学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。2、工作要点：1、制定教研计划（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交1篇教学反思或论文。（2）备课组1-周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有1个主题。每期都要讨论和交换上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上1次级内公然课或校内公然课.（4）组内所有教师需制定好自己的专业发展计划。2、研究教材认真备课，各备课组的老师刻苦研究、认真研究近3年的高考试题，并在备课时结合新课程教

3、学要求，讲求备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。及时反思教学进程，尽量做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，罗列1些典型例题，精选练习题等，根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。重视学生创新意识和能力的培养。强化数学思想方法在课中的渗透，寻觅和探索每节课的探究和发现的情境，从而到达学生创新意识和能力的培养目标。3、深化课堂教学研究，推动课堂教学改革（1）高1年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。以“低出发点，精讲授，多练习，勤反馈”为教学的指点方针，重视作业

4、精选、面批和更正，重视保护学生成功的体验，增进学生学习惯的养成。重视平时教学资料的积累和提炼。平时备课重视老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点1样，随时交换学生的学习和掌握的情况，适时的调剂自己的教学计划，在教学中增加趣味性，重视变式训练，使学生在学习的进程中体会到数学的美，力争做1个有风度的教师和学生爱好的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的1个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适当作业，由于学生的习惯也要在做的进程中培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生

5、的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的进程。(2)高2数学组侧重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全部学生，加强教改力度，探求合适我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高3做好准备。a.因材施教，激起学生的数学学习兴趣，全力增进教学效果的提高，展开校本研究性学习，培养学生的数学素养。b.通过对学生数学基础知识的检测，及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。c.研究近3年高考试题特点、掌控高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。（3）高3数学备课组结合学校实际认真研究教材、大纲和考试说明定

6、位高考走向。帮助学生建立完全的知识体系、构成完全的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。a.工作重点1构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高3第1轮、第2轮温习模式。2努力探索高3数学探究式教学模式，展开反思性教学活动。3加强案例教学，力争每节都成为集体智慧结晶。4积极推动教育技术应用，探索信息技术与数学学科的整合。5备课组内听课评课活动。6、展开数学思想方法的研究性学习。b.工作措施1在教师方面每周1次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、近3年课改省区高考试题的研究。认真研究新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种

7、情况，展开组内“说课、上课、评课、研题”。努力提高高3新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有甚么不同，从而指点我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。积极组织师徒结对活动。2在学生方面狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时温习，课余适当练习”，任课老师要反复强调这4点，要做到落实到位不放松.大力展开边沿生辅导。多关心边沿生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们顺势而上，不断进步。及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。、组织高1、高2、高3学生参加4月份的“数学比赛

8、”的培训。数学教研组教学计划21、指点思想本学期数学组工作的指点思想是：以研究新教材、学习新课程标准为动力，把探索”生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校”电子白板”的学习与实践，建立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极展开校本研究，进1步提高我校数学整体的教学水平。2、活动时间：每周2第6、7节课。活动地点：教师阅览办公室。3、主要措施（1） 加强理论学习，提升教师素质。依照学校统1布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指点教学工作。坚持学以致用，根据各年级

9、教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交换经验，相互学习，扬长避短，共同提高。（2） 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进1步规范教学行动，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到：目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有履行、检查、评价的进程和机制，备课

10、组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。3、每个月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，掌控考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的.教研之风、互学之风、创新之风。6、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。7、加强资料建设，资源同享。（3）加

11、强教研教改， 展开校本教研。1、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进1步规范教学行动，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每个月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。2、加大课堂教学改革力度，做到”有效教学”.课堂教学改革以适应我校学生实际为主旨，探索合适学生实际的教育教学方式方法，把”先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改良教学方法

12、成为每一个教师的的自觉意识，逐渐构成教师个人和教研组的教学特点和教学风格。4、推荐4位教师上公然课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。我们教研组全部教师的努力，让学生对数学学科多1分兴趣，多1分酷爱，与教师构成教学相长的协力，为进1步提高数学教学水平而努力。数学教研组教学计划3您现在正在浏览的小学第2学期数学教研组教学计划文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学第2学期数学教研组教学计划本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统1领导下，认真贯彻履行国家基础教育工作方针，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推动素质教育。立

13、足课堂教学，积极展开教学研究活动，不断提高课堂教学效力，教师要注意改变的教学行动和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况计划做到以下几点：1、加强理论学习，更新观念，提高素质。加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，坚持每周4为教研组教学理论学习活动、每周3为教研组集体备课活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决1、两个问题。本学期将重点组织数学教师学习数学课程标准、观看教学观摩课录像，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的

14、需求，指点教学实践。2、做好学校的常规管理，扎实各项工作。课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不但为教师们才能的发挥提供了1个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每堂课，向40分钟要质量。深入、扎实展开课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效力。使学生们能人人学有价值的数学，人人都能取得必须的1篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展。不断总结反思，坚持记录教学随笔，每个月3篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动基础教育课程改革。教师要认真履行学校教学工作计划，精心设计作业，

15、要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；公道地评价学习，做到培优补差，使每一个学生得到不同程度的发展，注意鼓励学生学习的积极性。3、展开丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划安排公然课。展开青年教师比学赶帮活动和优良课评比。展开13年级的口算达标比赛，46年级优秀数学日记展评及进行优秀作业展评。坚持以教研组为单位每个月出1期学校黑板，丰富学生的数学学习生活。您

16、现在正在浏览的小学第2学期数学教研组教学计划文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学第2学期数学教研组教学计划月工作安排：2月份：1、制定并通过教研组工作计划。2、制定各年级数学教学计划。3、学习数学课程标准。4、数学研讨课。3月份：1、认真学习研究新教材。2、作业检查。3、数学公然课。4月份：1、期中考试，质量分析。2、教学研讨教学进程中的困惑。3、优秀作业展览。4、12年级数学绘画展评，36年级数学手抄报展评。5月份：1、13年级口算达标测试，46年级优秀数学日记展评。2、作业检查。3、学习名师教学经验。4、46年级解问题能力测试。6月份：1、期末温习研讨活动。2、期末考试，

17、质量分析。3、教案检查。4、案例、课后反思等搜集、交换。5、教研组工作总结。数学教研组教学计划4基本思路：本学期我们初中数学教研组坚持育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展的培养目标，优化教育教学科研管理，结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习各种教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，主动纳入新课改当中，做到与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，从而提高数学数学质量。本学期主要工作：1、加强学习，提高教学素养教师都要认真学习数学课程标准，领会课改精神；认真研究新教材新教法。全组都要重视学生实践能力和创新意识培养。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好

18、新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好中学数学课程改革。2、抓好教学常规的学习与实行，深化教学改革。组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能依照教学常规进行。1、重点抓好各年级新课改的集体备课，组织研究课和教学方法的研究活动；2、初2年级要研究个别差异，避免两极分化,努力抓好初2年级的数学教学质量；3、组织各年级教师研究教材，开公然课，探讨提高课堂教学效益的方法。3、利用数学兴趣小组，展开教学活动为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周抽1个第8节，活动做到有计划、有准备、有记录

19、，利用数学兴趣小组为各年级的数学比赛作充分的准备。总之我们教研组要多进行合作交换，发挥整体效能。教师间要建立积极的火伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，构成教研协力，以尽快提高教研组整体教学水平。9月份做好学期初的准备工作10月份：1、展开集体备课。2、组织初3教师认真学习考试说明。初3教学情况调研。3、认真落实“谁聪明”的活动到达8次101月份：、做好期中考试题，使温习有的放矢。2.2年级的1位数学老师参加公然课。3、1年级举行数学解题比赛。101月份：1、期中考试。2、教师交换教学经验，讨论下阶段教计划。102月份：1、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法

20、、2、认真对待中考，并做好各种台帐材料。3，1位教师多媒体公然课。1月份：期末考试，做好工作，完成材料。数学教研组教学计划5时光荏苒，转眼又是1个新的学期开始了。我们6年级数学教研组也开始的新1轮的教学。以下，便是我教研组的教学计划。1、指点思想以教务处和教研处的教学思想为指点，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指点，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决平常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交换

21、、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人材。2、基本情况分析：我们组共照旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。5个班绝大部份学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部份学生学习怠惰，上课走神，作业常常不完成的坏习惯。3、教学内容和教学目标(1)教材内容这1册教材包括下面1些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和温习等。圆柱与圆锥、比例和整理和温习是本册教材的重点。(2)编排特点1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。(1)概念教学注意联系实际，加强探索性。(2)“比例的利用”增加内容，提供丰富的学习素材。(3)注意渗透函数思想。2

22、、提供丰富的空间与图形的教学内容，重视动手实践与自主探索，增进学生空间观念的发展。(1)加强了所学知识与现实生活的联系。(2)加强了对图形特点、求表面积和体积方法的探索进程。(3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。(4)加强了学习方法的指点，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。3、安排对小学阶段数学学习的整理和温习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。(1)根据标准划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，顺次进行整理和温习。(2)精简内容，突出整理和温习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。(3)重视问题情境的创设，重视所学知识的利用，发展学生用数学解

23、决问题的能力。(4)在基本练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，增进学生综合利用能力的不断提高。4、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思惟能力的和解决问题能力。5、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激起学生的学习兴趣与内在动机。(1)提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。(2)注意反应数学与人类生活密切联系和数学的文化价值。(3)通过自主探索的活动，让学生取得学习成功的体验，促进学好数学的信心。(3)教学中需要准备的教具和学具3角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸4、教学内容重难点(1)、本册教学重点：1、在熟习的生活情境中初步认识负数，能

24、正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特点。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，和圆柱、圆锥体积的计算公式，会应用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。4、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能应用比例知识解决简单的实际问题。5、认识正比例关系的图象，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图象，会根据其中1个量在图象中找出或估计出另外一个量的值。6、了解比例尺，会求平面图的比例尺和根据比例尺求图上距离或实际距离

25、。7、会综合利用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。8、经历“抽屉原理”的探究进程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。9、对小学阶段所学知识进行系统的温习。(2)、本册教学难点：1、掌握圆柱和圆锥的基本特点。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，和圆柱、圆锥体积的计算公式，会应用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能应用比例知识解决简单的实际问题。3、认识正比例关系的图象，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图

26、象，会根据其中1个量在图象中找出或估计出另外一个量的值。4、会求平面图的比例尺和根据比例尺求图上距离或实际距离。5、会综合利用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。6、经历“抽屉原理”的探究进程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。7、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的温习，熟练掌握和应用小学阶段所学的数学知识。4、教研措施1、充分利用学生熟习、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效力，激起学习兴趣，增强学习信心。2、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交换与商讨，按部就班地采取有效、易懂教学策略，让每

27、一个学生有所发展。3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。4、加强计算教学。计算是本册教材的重点，1方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另外一方面也通过相应的练习，帮助学生构成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。5、介绍课外数学知识与方法，开辟学生的视野，增强学生学习兴趣。6、展开帮教结对活动，与落后生家长常常联系，及时反应学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们建立学习的信心与决心。数学教研组教学计划61、指点思想：本教研组将依照学校教务处制定的6年级新学期教学计划，认真做好各项教学。继续以”关注课堂”为教学主线，并注意整合教

28、学，更新教学观念，改变教师的教学行动和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。2、教学目标：1、转变教师的教学观念。2、改变学生的学习方式。3、提高课堂教学质量。3、教学内容：1、认真学习新课程标准，进1步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指点，转变教师的教学观念。(1)本学期侧重学习、讨论、研究如何将新课程标准的理念应用于课堂教学，以提高教育教学质量。主要学习资料为课程标准解读和相干的业务杂志。(2)增进理论知识和教学实践的相互增进。我们既要重视理论知识对教学实践的指点作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极

29、进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互增进。2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指点课堂教学，坚持以学生为主体，应用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式，充分发挥备课组的作用，课前、课落后行积极的讨论交换，重视相互听课。3、摒弃情势主义，讲求实效，强化教学常规管理。(1)备课：进1步规范教案书写，设计方面的格式，严格依照学校规定的格式书写。提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的1致性、同步

30、性，避免教案中的情势主义。重视教学进程的反思，每节课后教师要认真地反思教学进程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去斟酌自己的教学教学，每单元写出有质量的教后记。(2)作业：、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、情势的单1化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写1些简单的评语等鼓励性的话，以此增进学生和学生交换。4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。(1)每节课前进行课前10道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每个月检查评定1次。(2)每天回家后由家长配合进行口算

31、训练，完成口算每天练的1页题，由家长批改，每个月检查。(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算能力评定。4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地展开教研活动。根据学校安排，单周进行1次教研组活动，双周进行1次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。4、教学安排：9月份：1、学习新课标及课标解读并组织讨论。2、制定好教研组教学计划。3、各位数学教师制定好本学期的教学计划。4、本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。5、进1步规范学生学习行动。6、组内教研活动。10月份：1、组内教研活动。2、本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。3、本年级组学生计

32、算过关测试。101月份：1、组内教研活动。2、教师备课笔记学生作业检查。3、本年级组学生解决问题能力比赛。102月月份：1、温习研讨课。2、制定温习计划。3、做好温习检查教学。数学教研组教学计划7为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：1、 指点思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指点，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐渐提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。2 、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力寻求

33、真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必须掌握的知识和技能，努力铸造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。3、主要工作与措施(1)扎实推动教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学进程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学进程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练

34、的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指点，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。重视课堂教学的进程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指点，努力增进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对作业的设计、布置、批改，力求做到“4精4必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生太重的课业负担，调动学习积极性。

35、作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象产生。对学困生的作业要尽可能做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。12年级课堂练习每学期22到24次，34年级24到26次，56年级26到28次。(2)学、研、培结合，增进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，增进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。增进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把“提高课堂的实效性”作为教研工作的重点，从“课改”到“改课”。认真组织教师进1步解读新课标，学习新教材，全面善悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教

36、学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交换、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中，提高每堂课的教学效力。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实行等教学活动上的专业商讨，有效地展开培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终究在校内构成人人想学、自觉好学、毕生学习的学习氛围。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的1个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和

37、展现的平台，在教师中进行“1帮1”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，1方面到达教学相长的目的，另外一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5、展开听课、评课的研讨活动，教师每学期听课很多于10节。教师之间通过相互听课、评课，扬长避短，加强教学研讨交换，不断提高自己的教学艺术。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动增进教师的反思，增进教师的专业成长。7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。4、具体安排3、3月份1、3月3日区小学数学学期研训工作布置暨“数学思惟训练”优秀案例分享。2、3月13日第104届“走进美好花园”青少年趣味数学解题技能

38、展现初赛3、教研组长制定教研组工作计划。4、3月19日到20日“中国教育梦-海峡两岸教育名家新课改智慧课堂”观摩5、3月20日湖南省小学生活数学创新设计复赛(红卫小学)6、3月7日到3月25日天心区小学数学课堂教学比赛片组赛7、3月31日天心区小学数学课堂教学比赛决赛(湘府英才)4月份1、领导深入课堂听课、检查、指点。2、4月14日天心区6年级专题温习教学研讨会(地点：青园小学，56年级数学老师参加)。3、4月28日新青教师课堂问诊(主题：空间与图形，地点：北塘小学)。4、作业互查。5月份1、5月5日骨干教师送课下乡暨新青教师课堂问诊2(主题：空间与图形，地点：仰天湖中建)。2、5月26日天心

39、区小学生数学实践活动比赛6月份1、作业互查。2、6月2日新青教师课堂问诊3(主题：空间与图形)。3、6月16日新青教师课堂问诊4(主题：空间与图形)。4、长沙市小学数学“优良录相课”评选活动(6月20日前交)7月份1、各任课教师做好期末温习工作2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交换。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。数学教研组教学计划81、指点思想以新课程理念为指点，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推动、和谐发展为主旨，深入展开教学方法和学习方式的研究。规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指点

40、力度，全面推动素质教育，提高教育质量。2、主要工作和措施1、规范数学主题化系列教研活动本学期展开“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实展开主题化系列教研活动。以1个主题、4个环节（学习思辩、实践探索、研讨交换、总结反思）为主线，做到主题明确、进程清楚、环节到位、成效显著。以学校中心组为龙头联动全部数学教师积极参与校本研修活动。具体安排以下：学习思辩阶段时间：3月底（1）搜集相干理论资料，并于网上发布。要求每位教师完成1篇以上。（2）交换心得与收获（时间3分钟以上）。做好摘录。时间：第5周（3）肯定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。实践探索阶段时

41、间：4月中旬（1）分高、低段各位教师备课1节。（2）集中交换，两位教师主讲自己的设计思路。时间：第7周（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学进程、课堂反应、成败缘由。（4）第2次集中：交换备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思，构成教研组的方案研讨交换阶段时间：4月底（1）镇主题教研活动，课堂展现，互动式评课。时间：第10周（2）参加城区主体研训展现活动。地点：岳林中心（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文总结反思阶段时间：5月初（1）交换教学论文（2）提出问题，商量下学期的研究主题。2、加强青年教师队伍的建设。（1）参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位教师结合教学撰写论文、随笔。(3月25日之前)。（2）推荐精兵，能手参加镇“与课改同行”演讲比赛。（4月初）（3）5月中旬市优秀论文评比。（4）积极培训参加下学期教坛新秀的教师。（5）提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有1叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量公道”的学生课堂作业本。数学教研组教学计划91、指点思想本学期6年级数学教研组以学校教学教学计划为指点,加强课