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1、李龙眠画罗汉记 黄淳耀,授课教师：杨红芳 学校：井陉县第二中学,人教版（选修）,目录,八仙过海 各显神通,罗汉渡江,怪,艰辛,李龙眠画罗汉记 黄淳耀,学习目标,落实文言实词，自主分析罗汉的形象。(重点）,合作探究作者通过这幅画而表达的道理，体会文意和画意的统一。（难点）,提高对中国名俗文化题画文学的关注度，发扬艰苦奋斗的中华传统美德。（难点）,检查预习,检查字词,文言翻译,漫灭、哂、舁、伛偻、缬纹、策杖、跣、轩渠 作止语默、警发,1.一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。 2.一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。 3.推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者

2、徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之与?,精读单像,哪位罗汉形象给你留下了深刻的印象？,我选择的是_，运用了_描写，想到/看出/塑造_。,示例： 我选择的是一人凝立远望，开口自语，运用了动作描写、语言描写，想到罗汉表情沉重，眉头紧锁望着江面，好像在说：“江阔也，浪大也，何以渡之？”,未渡者,已渡者,方渡者,十五有半罗汉相各异,逡巡谨慎,神情怡然,离岸涉水时敛神屏息 至中流时的勉为其难 去岸不远时庆幸欣喜,未渡者,艰,解读群像,在心不在相,十五半罗汉相各异，有什么共同之处呢？,反衬,渡“江”,团结互助,奋勇向前,不畏艰辛,佛,人,国家,推画者之意，作此图以警发世人，给了我们什么启发？ 结

3、合现实又让你联想到什么？,参 禅 悟 道,文章小 结,罗汉渡江十有八，,跽足捧膝，揭衣策杖， 附背舁老，瞪目闭口， 缬纹努喙，跣足纳履。,渡江之途艰且辛， 画者之意警世人。,作止语默与人同，,拓展延伸,添加标题,依画找意象：,竹、石、牧童、牛,据画描画面：,郊野里有块小小的怪石，怪石边长着丛竹子，挺拔碧绿。有个小牧童持着三尺长的鞭子，骑在一头老牛背上，怡然自乐。,拓展延伸,题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺箠，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角犹可，牛斗残我竹。,h s,诗 文 对 比,题画诗,题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，达到“诗画一体”的艺术境界。画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。我国历史上有些优秀的题画诗,不仅是中国美术史上的宝贵遗产,同时也是文学史上的可资继承与发扬的艺术珍品。,诗 文 对 比,文意画意 浑然一体,作业布置,2019全国卷1高考题诗歌阅读

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