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文档简介

1、九年级化学上册 第三单元,课题1 分子和原子,本节课学习目标：,1、了解分子和原子的特征（性质）。 2、学会利用分子的性质来解释生活中一些相关的现象。 3、初步建立分子和原子的模型,放大1000万倍的酒精,1、物质是由分子和原子等构成的。,2、分子有什么的特征呢？,一、分子是真实存在的,水分子的自述：嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量约是310-26kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.671021个。我这么小,当然你们人类用肉眼是看不见我的.如果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟100个，日夜不停，你猜一下，大约需要数多少年才能数完?,3万,二、分子的性质,

2、1、分子的体积和质量很小,1+12 ？,启示：原来是有些水分子跑到酒精分子的间隔里面去了，所以总体积变小了。,二、分子的性质,1、分子的体积和质量很小,2、分子之间有间隔,探究活动：由两位同学各拿两支医用注射器，一支 吸空气，一支吸水，两者等体积，用手指顶住末端注射孔， 将拴塞慢慢推压，然后交换做,说明：物质在液态时分子的距离比较小，较难压缩； 物质在气态时，分子的间隔距离比较大，比较容易被 压缩,气体和液体压缩性的比较,学生探究活动：按要求完成教材中的“活动与探究”1、2。补充要求：实验时观察酚酞试液、浓氨水的颜色并闻它们的气味；要求边实验要边分析，边记录。,酚酞试液滴入氨水中,知识背景：酚

3、酞是一种指示剂，它遇碱变红色，浓氨水有挥发性，显碱性，能使酚酞试液变红色。,1、向蒸馏水中滴加5-6滴酚酞，搅拌， 观察溶液的颜色。 2、从烧杯中取少许液体于试管中，慢 慢滴加浓氨水，观察现象。,现象： 溶液变成红色,现象： 溶液没有明显变化,结论： 氨水能使酚酞溶液变成红色,我会思考： 1、A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? 2、说明什么问题?,无色溶液变红色,无色溶液不变色,浓氨水的氨气分子不断运动进入A烧杯中,由于大烧杯阻隔没有氨气分子进入到B烧杯中,本实验得到的结论：分子总是不断地运动,3、,生活中有哪些现象可以说明分子是不断运动的呢？,把分别盛有冷水和热水的两个烧杯中加入少量品红。静

4、置，观察发生的现象。,说明:温度升高，分子能量增大，分子无规则运动速度加快.,热水,冷水,本节课我学会了：,一、分子的存在 物质都是由分子和原子等微小粒子构成的。 二、分子的特征 1、分子的质量和体积都很小 2、分子总是不断运动 3、分子间有间隔,反馈练习：,1，物质为有何三态的变化？ 2,分子间间隔受到哪些因素的影响？ 2，物质为何都有热胀冷缩现象？ 3，夏天给自行车充气能不能充得太多？,你能解下列现象么？,5，盛放在敞口容器里的水，在常温下会渐渐减少，如受热会减少得更快，这是为什么呢？,6，为何墙内开花墙外香？,7，湿衣服为什么在太阳下会干得快？,8，糖溶于水，糖不见了，水却有甜味？,请用分

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