化学人教版九年级上册绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩.ppt

1、欢迎来到华丽的化学世界！介绍，你知道吗？你穿的衣服是用什么材料做的？什么是绿色食品？你听说过克隆植物吗？厄尔尼诺现象是什么？“神9”提升的动力燃料是什么？你见过最小的字有多大吗？化学与生活，化学与农业，化学与工业，化学与科学，化学与环境，化学的发展与未来，为什么要学习化学？想学好化学，打算怎么办？化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学。化学研究的对象：第一个单元进入化学世界。课题1研究物质的变化和性质，第一，什么是化学，化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学。反应前观察反应物的颜色和状态。观察反应时发生反应所需的条件(是否需要加热或其他附加条件)。反应时发生

2、的现象(是否沉淀、是否产生气体、是否发生发光、发热、颜色变化等)。观察反应后产物的颜色和状态。1 .请告诉我水的颜色、状态和气味。2.水加热沸腾时试管入口有什么现象？3.干冷玻璃片有什么现象？1液态水，液态水，加热，冷凝，1变化前胆结石的颜色，状态如何？2粉碎后明矾的颜色，状态是什么？3变化前后班的区别是什么？是改变了的粉末物质，还是原来的胆囊？为什么？1 .观察化学变化和物理变化，实验现象记录。水蒸气会释放变冷的液体，变成块状粉末，产生蓝色沉淀，气泡释放和石灰水浑浊，是的，是的，不，不，想想看。一，一，二，实验3和实验4的共同特征是什么？三，实验1，2和实验3，4的本质区别是什么？没有产生新

3、物质；产生新物质；1 .物理变化和化学变化，1 .物理变化：没有产生其他物质的变化。2 .化学变化：变化的时候都发生了其他物质的变化。化学变化也称为化学反应。3 .两种茄子变化的本质区别：变化时是否产生不同的物质。4 .联系：化学变化过程中同时发生物理变化。现象：挥发性，状态变化，形状变化，现象：发光，热，颜色变化，气体发射，沉淀生成，电灯通电时发光度也会释放热，但它是物理变化。1，要注意以下说法不正确，化学变化总是伴随着发热、发光等现象。化学变化必须产生其他物质。化学变化必然比物理变化激烈。化学变化中同时发生物理变化。2.植物的光合作用是在光照条件下以水和二氧化碳等为原料合成淀粉、葡萄糖等有

4、机物。在动物的细胞呼吸、氧气的作用下，有机物分解、水生成、二氧化碳等物质。因此，植物的光合作用有别于其他三种茄子变化的类型：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，C，化学，化学，问题，1，下一种变化。这种变化是()A，蒸发B，变形C，水变成冰D，物质燃烧。2、认为木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据。物理性质：啊，不需要化学变化而出现的性质。用感官器官直接检测或仪器测量，例如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性等。2 .化学性质：啊，通过化学变化出现的性质。从化学变化可以看出，一般描述物质性质的语言，例如某些物质反应、可燃性、热分解还原性、氧化性、稳定性等，都

5、有表示炭可以燃烧、糖可以融化、水可以溶解等能力的词语。以下哪项是物理变化？化学变化是什么？什么是物理性质？什么是化学性质？a，绿脓受热会分解。b，纯净水是无色无味的液体。c、木炭在空气中燃烧，产生二氧化碳；d，氧不易溶于水，大于空气密度。e，木棍断得很厉害。辨识：实践：实验1-2，观察：氧气，二氧化碳物理性质，化学性质物理性质：化学性质：都是无色无味的气体，氧气支持燃烧(燃烧性)，二氧化碳不能支持或燃烧。变化，构成，结构，特性，物理变化，化学变化，物理性质，化学性质，定义，特性，判断方法，定义，特性，现象判断方法，定义，范围判断方法，定义，范围判断方法，定义，定义，P10页练习和应用1。2.3.物理变化是因为(2)、(4)、(6)、(7)、(8)变化没有产生新物质。化学变化为： (1)，(3)，(5)；因为在变化的时候会产生新的物质，在变化的时候会不会产生其他物质。物理性质：(2)，(3)，(6)，(7)这种性质无需化学变化。化学性质：(1)，(4)，(5)，(8)通过化学变化表达的性质。学了