(英语新课程目标与.ppt

1、thenationalenglishcurriculumandinstructionalobjectivesinprimaryschools (英语新课程目标和小学英语教室教育目标)，By Lan Weihong， stage 1: experies whathaveyoureadabouttheoverallaimofenglishlanguageteachinginprimaryschoolsinchina。 2.supposeyouaregoingtoteachanenglishlessoninaprimaryschool、whataretheobjectivesofyourinstru

2、ction。 orwhataspectsshouldyourobjectivesinclude？ 教育内容： Shes watching TV (新标准英语第2卷) (3年级起点) picture1hello.thisismynewcamera.iliketakingpictures.picture2thisismymother.sheswatchingtv.picture3this ismy abook.picture 4 什么是etter.picture5thisismygrandpa.hestakingapicture .stage23360ees Why？ 2. According t

3、o your understanding，whatshouldinstructionalobjectivesbeconsistwith？Read the following case、andtellwhataspectstheobjectivesconsistof 3360 case 1:教育内容：词汇： farmer、driver、doctooctor nurse句型： im going 写单词farmer、driver、doctor和nurse，(2)用句型Im going to be a表现自己的理想或未来的职业。 (3)学习记忆单词的方法(4)了解表示职业的单词构成规则(5)使学生形成

4、积极的感情态度，具有辨别一定是非的能力，Stage 3 Exchange； instructionalobjectivesshouldconsistof _ _ _ _ _ _ _ _ _ classroominstructionalobjectivesmustbeconsistwithandtheoverry aryschoolenglishteach _ _ _， instructionalobjectivesshouldconsistofnotonlles教学策略， andculturalunderstanding.instructionalobjectivesmustbeconsist

5、entwitheoverallaimofenglishlanguageteachingschools . andtheoverallgoalsandobjectivesofenglishteachinschoolsinchinais : developingstudentscomprehensivelanguageabilitiesorculti prehensivelanguageapplication，教学性质：英语教学是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，也是他们磨练意志、发展思考、开阔视野、丰富生活经验、个性外语是学生综合素养的一部分。英语课

6、任务，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自信，培养良好的学习习惯，形成有效的学习策略使发展自主学习能力和合作精神的学生掌握一定的英语基础知识，听写技能，形成一定的综合语言运用能力的学生观察、记忆、 培养思想、想象力和创新精神的学生了解世界中西文化的差异，开阔国际视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，帮助他们终身学习和发展打下良好的基础。page 69 asfarasprimaryschoollanguageteachingisconcerned、3000单词400-500惯用语、1500-1600单词200-300惯用语3级、4级、5级、6级、7级、8级、9级、9级4课程设置修订构想，有条件

7、的地区和学校可以提高相应班级的要求在暂时不满足条件的地区和学校，可以适当减少适当水平的要求。一级全体目标二级全体目标(Page 86-87 )、语言技能一级目标(1)、听1、能够从听到的语言识别或识别图像或实物2 .能够听到授课的短指令，作出相应的反应3 .能够按照指令工作。 例如，手指的照片、涂色、绘画、动作、手工等4 .可以通过图像和动作提示来听取和反应简单的小故事。说唱1，能够基于录音模仿英语2，能够相互简单的问候3 .能够相互交流简单的个人信息，比如：名，年龄等4 .能够表达简单的感情和感觉。 例如，喜欢和讨厌5 .能从演技中推测意思，说话6 .能唱英语儿歌15-20首，能唱15-20

8、首7 .图，能根据句子说单词和短文。 玩1，用英语打游戏，在游戏中可以用英语进行简单的交往2 .可以进行简单的角色表演3 .可以演英语歌曲和简单的童话剧。 比如，(小红帽)等等。读写1、能读写2 .在识别物体的基础上能识别学过的语言3 .在照片的帮助下能读简单的小故事4、能正确写文字和单词。 收看1、能够理解语言的简单英语动画和相当于程度的教育节目2 .收看时间为每年10小时以上(平均每周20125分钟)。二级情感态度目标学习策略目标文化意识目标(Page 96-97 )、语言知识二级目标、语音1、知道错误的发音会影响交际2、知道字母名称的读法3、了解简单的读写规则4、知道单词有重音5、声音清

9、晰、语调自然、语法1 .知道名词有单复形2 .知道主人称代词的不同3 .知道动词根据情况形式的变化4 .知道表示时间、场所和位置的前置词5 .理解英语单句的基本形式和表意功能。 二级基本学习策略，1、积极与他人合作，共同完成学习任务2、积极与老师和同学商量3、制定简单的英语学习修订计划4、能够对学习的内容自主练习和实践5、在语言与相应之间建立联系6、 集中精力学习7 .阅读英语故事和其他英语课外读物8 .积极运用学到的英语进行表达和交流9 .注意观察生活和媒体使用的简单英语10 .能够初步使用简单的学生英汉词典。二级文化意识目标、1、知道英语中最简单的称呼、问候语和离别语2 .对一般的称赞、请

10、求等作出适当的反应3 .知道国际上最重要的娱乐和体育活动4 .知道英语国家最常见的饮料和食品的名称5 .知道主要英语国家的首都和国旗6 例如，英国的大本时修订等7、英语国家的重要假日。stage 4扩展版1， step 13360 readthefollowcasesofinstructionalobjectivedesignandfindout : whethertheobjectivesareconsistentwitheoverallobjective inwhataspecttheyareandinwhataspecttheyarenot .教学内容： Shes watching TV

11、 (新标准英语第2卷)(三年级起点)。 picture1hello.thisismynewcamera.iliketakingpictures.picture2thisismymother.sheswatchingtv.picture3this ismy abook.picture 4 etter.picture5thisismygrandpa.hestakingapicture .教师1 :掌握新事物(3)通过听讲，培养话语的能力可以通过对学生的训练，看图，掌握，学习运用，教师3:(1) the (2)家族的称呼： mothet、father、grandma、grandpa； (3)学习新单

12、词和理解新单词： camera，TV，book，letter，take，watch，read，write，教师4: (1)让学生使用This is my)让学生看图告诉他们在做什么(3) 了解故障树教师6: (1)阅读新单词，并学习理解新单词的含义(2)如何理解故障树教师的含义(3) (3)学会在动词后面ing，表明所做的事情，教师7: (1)让学生充分理解有关家族的名称和称呼；(2)能够向他人流利地介绍自己家族的情况；(3)知识性、兴趣、实践性；(4)语音必须清晰准确， 教师8 :能说句型This is “I like”，能读写与家人相关的单词，picture，book，letter，语言技

13、能方面：能表现某人在做什么，能介绍家人，一、语言知识二、语言技能目标三、情感态度目标四、学习策略目标五、文化文化)二、能力目标(语言技能和学习策略)三、情感目标step : exchangeyouropinionsoftheobjectivesofmy family .For reference 1.能够读写与家庭成员相关的单词。 可以阅读camera、take picture、watch TV、read a book、write a letter等语言的This is my文型介绍自己的家人。 be doing sth .可以用句型记述人们所进行的活动6 .学会通过family tree建立

14、联想，理解家庭关系，记住单词7 .在合作交流过程中可以培养和刺激爱家人的感情。 stage 43360 extension2studymorecasesandlearntodesigninstructionalobjectives，话题是Animals on the farm的情感战略目标： (1)学生爱护动物、爱劳动、爱自然的意识(2)让学生学会与同学合作和沟通。 话题是fruit的教育目标，知识目标：学习表示水果的单词，表达个人喜好，学习询问他人喜好的句型。 能力目标：通过鼓励学生发表见解的能力的各种形式的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生在使用学习的句型与他人交流各自喜好的学习过程中发现问题、解决问题的能力。 课题是I was two的教育目标，1 .语言知识和语言技能目标：1)语言能力： then、was、were 2)能力： I/He/She/was、They were课题是Feelings的教育目标，教育目标： (1)认知目标：强化和复习感情语句happy、sad、bored