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文档简介

1、3的倍数的特征,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。 2.能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,淘气和笑笑是一对好朋友。放假时两人交换了联络电话，笑笑告诉淘气：“我家的电话号码是一个3的倍数。”可淘气不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是个非零偶数。想一想，淘气和笑笑还能联系上吗？,2338503（ ）,2的倍数的特征,个位是0、2、4、6、8,5的倍数的特征,个位是0、5,75,因为12是3的倍数,所以75是3的倍数,3的倍数的特征,一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的

2、倍数。,试一试：,哪些数是3的倍数?,284553 873665,把各位上的数加起来,是不是3的倍数,是,原来的数 是3的倍数,结束,不是,原来的数 不是3的倍数,练一练,选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。,30,下面的说法对吗？小组内说说理由。 个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ ） 奇数都不是3的倍数（ ） (3)同时是2、5、3的倍数的数，一定是偶数。（ ）,你能写出三个既是偶数又是3的倍数的数吗？,动脑筋：,1.用3、6、9这三个数字能组合成几个是3的倍数的三位数？,2.用5、6、8排成一个三位数，使它是2的倍数；再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有几种排法？这些数中有3的倍数吗？为什么？,0,6,或0,是3的倍数,不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是一个非零偶数。,2338503（ ）,6,我们通过今天的学习解决了一个生活中的难题,在日常生活中还有很多这样的数学问题需要我

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