部编版小学二年级语文上册《语文园地七》教学设计

1、部编版二年级语文上册教学设计语文园地七教学设计教学导航【教学目标】1知识与技能：（1）学用字词句，认真读词语。（2）通过诵读，体会数九歌，帮助小学生积累经典诗文。（3）掌握部首查字法。2过程与方法：通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。3情感态度与价值观：通过诵读诗歌，激发学生对国学文化的喜爱。【教学重点】积累九九歌，词语、写话。【教学难点】培养学生习作。【课时安排】2课时教学过程【第一课时】一、揭题导入。今天我们学习“语文园地七”的内容。二、学用结合。板块一：识字加油站。海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰1读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方

2、的植物和动物。2注意以下字的读音。椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖3想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地方？（板书：地方）海滩 沙漠 高原 悬崖板块二：字词句运用。1用部首查字法查下面的字。（板书：部首查字法）要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹（1）回顾部首查字法的步骤。A找出所查字的部首，数清部首笔画。B在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。C按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。D数清所查字的笔画，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。（2）这几个字都是独体字，独体字的查法：独体字是

3、部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。2你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣（1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气）（3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。3你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表

4、达的意思。（2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？第一句：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。这句话是很有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。第二句：用拟人的手法生动地写出了风把手帕、手巾吹落在地上，还把帽子吹得满地滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书：拟人）三、写话。板块三：写话。1看图写话。出示课文插图。看看下面的这幅图，小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？（1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。（2）想一想：接着想象故事接下来会发生什么？（3）说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。2写一写。（1）想一想怎么写，写些什么。（2）再在方格纸上写下来，

5、注意，标点符号单占一格。四、课堂小结。我们这节课我们认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。【第二课时】一、导入揭题。今天我们继续学习“语文园地七”的有关内容。二、读一读，记一记。板块四：展示台棉被 泼水 纸巾 低头带领 展现 战士 土地散步 南瓜 今天 口令带领 穿戴 果园 圆心以后 已经 汽水 气体再见 正在 心情 晴天（1）读一读：自己自由读一读。（2）想一想：每组带点的字中，你发现了什么？（3）说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。第二组加点的字是都是形近字，非常相似

6、，也容易混淆。第三组和第四组加点的字都是同音字，音同字不同。（板书：易错字、形近字、同音字）板块五：日积月累。（一）诵读数九歌。（课件出示9）一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。1拼拼读读。（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”，后鼻韵母“耕”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2读读想想。（1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件出示10）第一行：是说一九二九

7、这段时间内，天气比较冷了，人老是被冻得出不开手。第二行：是说三九四九这段时间内，天气更冷了，到处冰天雪地的。第三行：是说五九六九这段时间内，天气开始转暖了，柳树发芽了。第四行：是说七九八九这段时间内，天气更暖和了，河水解冻，大雁从南方飞回来了。第五行：是说九九的这段时间内，人们开始耕作播种，开始忙活起来。引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。3读出韵味（课件出示11）。这首诗可以按照这个节奏读：一九/二九/不出手三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河开，八九/雁来，九九/加一九，耕牛/遍地走。4熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。三、我爱阅读。板块

8、六：我爱阅读。1读通短文分不清是鸭还是霞。注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。四、课堂小结时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多易错字、形近字、同音字，积累了谚语数九歌，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。语文园地七教学设计教学导航【教学目标】1学用字词句，认真读词语。2通过诵读，体会数九歌，帮助小学生积累经典诗文。3阅读数星星的孩子，学习张衡善于观察，认真思考的精神。【教学重点】积累九九歌，词语。【教学难点】读数星星的孩子的故事，学习张衡善于观察，认真思考的精神。【课时安排】2课时教学过程【第一课时】一、揭题导入今天我们学习“语文园地七”的

9、内容。（板书：语文园地八）二、学用结合板块一：识字加油站（课件出示1）海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰1读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。2注意以下字的读音：（课件出示2）椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖3想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地方？（板书：地方）海滩 沙漠 高原 悬崖板块二：字词句运用：1用部首查字法查下面的字。（板书：部首查字法）要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹（课件出示3）（1）回顾部首查字法的步骤：（课件出示4）a找出所查字的部首，数清部首笔画。b在“部首检字表”的“部首目录”中找

10、到这个部首，看清部首旁边标明的页码。c按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。d数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。（2）这几个字都是独体字，独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。2你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。（课件出示5）云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣（1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气）（3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意

11、思。（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。3你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？（课件出示6）“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。（2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？第一句：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。这句话是很有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。第二句：用拟人的手法生动地写出了风把手帕、手巾吹落在地上，还把帽子吹得满地滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书：拟人）三、写话板块三：写话1看图写话（课件出示7）出示课文插图看看下

12、面的这幅图，小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？（1） 看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。（2） 想一想：接着想象故事接下来会发生什么？（3） 说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。2写一写（1）想一想怎么写，写些什么。（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。（四）课堂小结我们这节课我们认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。【作业布置】你还知道我国的哪些地方，都有些什么动植物？答案：江南 杏花 水牛海岛 椰树 鱼虾【第二课时】一、导入揭题今天我们继续学习“语文园地七”的有关内容。（板书

13、：语文园地七）二、读一读，记一记1板块四：展示台 （课件出示8）（1）棉被泼水 （2）纸巾低头带领展现 战士土地散步南瓜 今天口令（3）带领 穿戴 （4）果园圆心以后已经 汽水气体再见正在 心情晴天（4）读一读：自己自由读一读。（5）想一想：每组带点的字中，你发现了什么？（6）说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。第三组和第四组加点的字都是同音字，音同字不同。（板书：易错字 形近字 同音字）板块四：日积月累三、诵读数九歌。（课件出示9）（板书：数九歌）一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河

14、看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。1拼拼读读（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”，后鼻韵母“耕”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2读读想想（1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件出示10）第一行：是说一九二九这段时间内，天气比较冷了，人老是被冻得出不开手。第二行：是说三九四九这段时间内，天气更冷了，到处冰天雪地的。第三行：是说五九六九这段时间内，天气开始转暖了，柳树发芽了。第四行：是说七九八九这段

15、时间内，天气更暖和了，河水解冻，大雁从南方飞回来了。第五行：是说九九的这段时间内，人们开始耕作播种，开始忙活起来。引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。3读出韵味（课件出示11）这首诗可以按照这个节奏读：（1）一九/二九/不出手（2）三九/四九/冰上走（3）五九/六九，沿河/看柳（4）七九/河开，八九/雁来（5）九九/加一九，耕牛/遍地走4熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。四、我爱阅读板块五：我爱阅读1读通短文数星星的孩子注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。2思考问题（课件出示12）（1）这篇短文主要写了谁的故事？著名天文学家张衡小时候的故事。（2）短文讲了

16、张衡小时候的什么故事？用自己的话说一说。张衡小时候对满天的繁星非常感兴趣，喜欢数星星，长大后成为著名的天文学家。（3）这个故事告诉我们什么道理？要注意观察，要多动脑筋，刻苦钻研，就能有创造和发明。3再读短文。（1）同位可以两人合作读。（2）重点读好：“撒 仰 距 隔 楚 勺 衡 刻苦钻研”。（3）还可以两人或小组感情读。五、课堂小结时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多易错字、形近字、同音字，积累了谚语数九歌，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。【板书设计】语文园地八易错字 形近字 同音字数九歌 数星星的孩子【作业布置】1课下搜集一些民谚。2积累背诵数九歌。3把数星星的孩子讲给别人听。答案：1民谚：（1）人心齐，泰山移