第5课大提琴_第1页
第5课大提琴_第2页
第5课大提琴_第3页
第5课大提琴_第4页
第5课大提琴_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大 提 琴,西街中学 谭冲,你能感觉到点线面传达给你的音乐信息吗?,短促而 单音。由重到轻,显得 混浊而且具有 紧急。 清脆而优美。 紧急的节奏感,美术与音乐的联系,(动脑筋哦!),和弦、重音、由 清脆有规律的节 加速、突 由近到远 轻到重再到轻, 奏,由慢到快最 然停止 最后消失 产生魔幻般感。 后消失。,想一想、试一试,以线为例,下列几组线给你产生哪些不同的音乐节奏感。,下面请同学们听一听我国著 名书法家庞中华先生对线条与音乐节奏的联系的看法。认真听哦,千万别错过了机会!,看一看、听一听。,活动一:你来试一试,听一听,怎样用线来表现这些声音:,利用所学知识,分析与欣赏伴奏的中心,作品欣赏:,活动二:你来连一连,黄红蓝 康定斯基,构图七号 康定斯基,构图九号 康定斯基,明快,疯狂 ,激烈,忧郁,画家通过作品中点线面 的组织以及色彩、肌理处理 产生节奏韵律的美感。,小结:,活动三:听一段音乐,把这段音乐的感受表现出来,可以用多种材料和方法绘制。,作业展示:,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论