镁的提取及应用.ppt

1、镁的提取及应用,江苏省镇江第一中学 傅靓,教学目标：,1知识与技能： （1）掌握从海水中提取金属镁的生产原理和方法。 （2）能用实验的方法探索和认识镁的性质。 （3）了解金属镁及其化合物的用途 2过程与方法： （1）通过问题讨论交流及实验结果讨论的过程，掌握合作学习的一般方法。 （2）通过经历实验探究的过程，了解实验研究化学物质的一般方法。 3情感、态度与价值观： （1）通过分析如何从海水中提取金属镁以及金属镁及其化合物的应用，体会化学科学对人类的贡献，树立环保责任意识，激发学生的学习动力。 （2）体验自主学习过程，养成乐于观察、勤于思考和合作交流的能力和学习习惯。 （3）通过对教材中实验的进

2、一步理解和应用，使学生懂得事物合理的相对性，鼓励学生在对个体案例的发散性思考过程中逐步形成创新思维。,以前拍照片时用到的闪光灯又叫镁光灯,你知道吗？,镁与我们的生活关系密切,石棉,镁橄榄石,镁元素在自然界中的存在,含镁的矿石,镁元素在自然界中的存在,海水中的镁元素,Mg2+,Mg2+,Mg2+,Mg2+,Mg2+,Mg2+,约为1.8 1015t,镁元素在自然界中的存在,海水中的镁元素,1、室温下几种常见镁的化合物的溶解度（g）：MgCl2：54 MgSO4：33 MgCO3：0.011 Mg(OH)2：0.0029 思考Mg2+以哪一种化合物形式最易从海水中分离出来？,问题探究,2、部分化学

3、试剂的市场价格（元/t）KOH:5238 NaOH:2305 Ca(OH)2:1200 请结合以上资料分析工业生产为了获得尽可能高的利润，应该选用哪种沉淀剂？这种沉淀剂如何获得？,3、如何利用海边资源得到Ca(OH)2？,4、工业上如何得到金属钠？根据工业获得金属钠的方法推测工业上如何得到金属镁？,问题探究,5、由上面推测我们得知要获得金属镁，必须获得无水氯化镁，前面我们已经得到了氢氧化镁，请根据以下资料推出如何Mg(OH)2转化成无水MgCl2？ 资料：（1）氯化镁溶液中存在着可逆反应：MgCl2+2H2O Mg(OH)2+2HCl （2）若在空气中加热MgCl26H2O=Mg(OH)Cl

4、+HCl+5H2O MgCl26H2O=MgO +2HCl+5H2O （3）在干燥的氯化氢气流中，抑制了MgCl2与水的反应，且带走了MgCl26H2O受热产生的水蒸气，故能得到无水氯化镁。,盐酸,浓缩,从海水提取镁的步骤：,海水,粗盐,贝壳,CaO,石灰乳,Mg(OH)2,母液,精盐,煅烧,水,重结晶,MgCl26H2O,Mg,MgCl2,脱水 一定条件下,电解,MgCl2 = Mg + Cl2,Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O,Ca(OH)2 + MgCl2 = Mg (OH)2 + CaCl2,MgCl26H2O,Mg,MgCl2,脱水 一定条件下,电解,海水,

5、粗盐,母液,水,重结晶,贝壳,CaO,石灰乳,煅烧,Mg(OH)2,精盐,盐酸,浓缩,水,CaO + H2O = Ca(OH)2 （石灰乳),电解,CaCO3 = CaO + CO2,高温,从海水中提取金属镁,6、镁有哪些物理性质？,问题探究,取出一根镁条观察其颜色，用砂纸擦去镁条表面的氧化膜，再观察这根擦亮的镁条的颜色，并掂量一下它的重量，总结出镁的物理性质。,学生探究实验,镁的物理性质,镁是_金属，有_，密度较_，硬度较_，质地_，熔点较低，是热和电的良导体。,银白色,金属光泽,小,小,柔软,7、写出镁原子结构示意图，根据镁原子结构的特点，推测出镁在化学反应中做氧化剂还是还原剂，可以与哪些

6、物质发生反应？,问题探究,镁的原子结构示意图：,+12,2,8,2,Mg,镁在金属活动性顺序中的位置:,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,Mg应该比较活泼，但不如Na活泼,学生探究实验,镁的性质,1、镁在空气中燃烧 2、取一根镁条，擦去表面的氧化膜，用坩锅钳夹持镁条，在酒精灯上点燃后，放入充满二氧化碳气体的集气瓶中。 3、在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条，再加入少量水，观察现象；然后向这只试管中滴入几滴酚酞，并加热这支试管，有什么现象发生？ 4、在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条，再向试管中加入2mL左右的稀硫酸，观察现象，并用

7、手触摸一下试管壁。,实验,镁在空气中的燃烧,镁的化学性质,剧烈燃烧，发出刺眼的白光，放出大量的热，产生_色物质,镁在空气中燃烧,现象:,白,镁的化学性质,镁在空气中燃烧，还有其它的产物吗？,实验,镁与氮气的反应,将点燃的镁条伸入装有氮气的集气瓶中，观察现象,镁与氮气的反应,镁在氮气中继续燃烧， 产生白烟。,现象:,镁的化学性质,实验,镁与二氧化碳的反应,取一根镁条，擦去表面的氧化膜，用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃后，伸入充满二氧化碳气体的集气瓶中，观察现象。,镁与二氧化碳的反应,剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，在集气瓶的内壁上有黑色物质生成。,现象:,镁的化学性质,8、镁在空气中燃

8、烧的产物是什么？相同质量的镁条分别在足量的纯氧、二氧化碳和氮气中燃烧后得到固体的质量由多到少的顺序如何？,问题探究,镁的化学性质,镁与水反应,现象：镁条表面有少量气泡产生，加热后镁条表面有大量气泡产生，溶液变红。,镁与稀硫酸的反应,现象： 镁条逐渐溶解，有大量气体产生，试管壁发烫,Mg+H2SO4=MgSO4+H2,镁的化学性质,镁的应用,用镁合金做车架的捷安特自行车,镁的应用,镁的应用奥迪轿车镁合金外壳,镁合金可用于汽车发动机、车身、车轮、驾驶盘及盘轴、座椅架、仪表盘、变速箱以及变速凸轮等部件的制造。典型镁合金部件的重量仅为相同体积的铝合金的64%，铁的23%。这对于节约能源、降低排放具有重

9、大意义。,镁合金仪器箱,镁的应用,镁的应用,镁在航空航天和军事上的应用更加广泛，用它可以设计制造飞行器机身和构件、火箭、导弹、卫星和探测器等。太空飞船和卫星部件使用镁合金后能适应太空运行的特殊环境。,镁燃烧发出耀眼的白光，因此常用来制造通信导弹和焰火。,镁及其化合物的应用,镁及其化合物的应用,氧化镁熔点2800，常被用做耐高温材料。,1.由海水制备无水氯化镁，主要有以下步骤在一定条件下脱水干燥加熟石灰加盐酸过滤浓缩结晶。其先后顺序正确的是（ ） A. B. C. D. ,课堂练习,D,2.把燃着的镁条放入下列气体中，不能反应的是( ) A.N2 B.CO2 C.Cl2 D.He,课堂练习,D,3.镁是活泼金属，下列叙述不正确的是镁易溶于冷水镁在自然界中存在的形式既有游离态又有化合态氧化镁的熔点较高，可用作高级耐火材料镁合金可用于制造火箭、导弹和飞机的部件（ ） A. B. C. D. ,课堂练习,A,4.一定量的盐酸分别与下列物质完全反应，所得溶液浓度最小的是 ( ) A.Mg B.MgO C.MgCO3 D.Mg(OH)