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文档简介

1、2,5,4,7,表示的意义是什么？,、,复习,真分数和假分数,观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例1,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,观察下面每组图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例2,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于1或者等于1。,读作：二又五分之一,还能写作什么？ 你是怎么想的呢？,由整数和真分数合成的数叫做带分数。,什么样的数叫做带分数呢？,它能化成带分数吗？,1,有些假分数的分子恰好是分母的倍数,它们实际上是整数; 如 有

2、些假分数的分子不是分母的倍数,这样的假分数可以写成带分数。如,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,5,1,6,6,7,13,6,真分数,假分数,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,1、下列图形能用分数表示吗？,（ ）,（ ）,（ ）,练习,2、写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,（ ）,（ ）,（ ）,练习,3、下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,真分数,假分数,真分数,假分数,假分数,假分数,练习, 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ） 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ） 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ） 假分数都大于1。 （ ） 假分数都能化成带分数。 （ ）,判断,分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数 的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,6,5,10,9,真分数的个数总比分母小1,作业： 1、课堂作业：练一练第、题 2、家庭作业：练一练第3题 3、思考题：分子是5的假分数有几个?,设计制作者：邵蓉蓉 通讯地址：安徽省淮南市田家庵区泉山西

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