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文档简介

1、第三部分是2011年中期招生复习，考试点力的定义，1，力是物体对物体的作用。(1)力不能脱离物体而存在。(2)徐璐接触的两个物体之间不一定有强大的作用。(。(3)可以在不接触的两个物体之间发挥强大的作用。例如：重力、磁、2、力的作用效果(1)改变物体的形状。例如，手海绵(2)改变物体的工作状态。(。例如，希瑟攻击门，3，力的作用是相互作用。例：A，用手拍桌子。桌子一响，孙怡就疼。b . c .人跑步：脚向后踩，人向前运动，试验点2:重力，1，概念：地面附近的物体因地球吸引而产生的力。方向：垂直下。应用重力方向：锤线，2，探索实验：3，计算：G=mg单位：牛，千克，牛/千克g=9.8N/Kg或1

2、0N/Kg例如：物体受重力和质量关系的表示方法为()方向2，弹簧称重传感器原理：在一定范围内拉伸弹簧，张力越大，弹簧的拉伸越长。3、正确使用和阅读。例如：在向下压跳水运动员(如)牙齿跳板的过程中，压跳板的力量作用是使跳板发生。跳板弹跳过程中，运动员受力的方向作用于牙齿力的效果是引起运动员变化。例如：如果以甲，乙两同学各2N的力在水平桌子上相反方向拉动弹簧称重传感器，则弹簧称重传感器的数量为N，弹簧称重传感器的力为N。测试点4:摩擦力，1，概念：一个物体在另一个物体表面滑动(或有滑动趋势)时阻碍接收物体相对运动的力。方向：与相对运动方向相反。注意：摩擦力也可以是动力。示例：水平传送带上的物体施加

3、的力。加速、减速、匀速摩擦、2、滑动摩擦大小因素：压力的大小和接触面的粗糙度。(1)探索实验：第一：将木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木头，使木块进行匀速直线运动(图13)，阅读弹簧测功机的数量，并记在下表中。第二：在长木板上放一根木头，用同一个方形的帕拉树块(图14)写下对应的诗数。(。第三：把两个相同的木块平放在较长的木板上，然后使用相同的防帕拉树块(图15)记录相应的数值。2，滑动摩擦大小因素：压力的大小和接触面的粗糙度。(1)探究实验：(2)在生活中的运用：增加和减少滑动摩擦力的方法。(改变压力的大小或接触面的粗糙度)例如：A，运动鞋底部的花纹B，刹车时用力掐断刹车，C，滚动D，涂润滑油，分隔接触面。例如，关于拔河比赛场景，(没有绳子的重量)A，体重大的运动员，b，比赛时身体向后倾斜，双腿弯曲，可以降低重心。c，比赛时，张力大的团体最终获胜。d，比赛时地面摩擦力大的一组最终胜利。测试点5:物体力分析，1，力的示意图2，一般分析顺序：1重力2弹性3摩擦力的例子1，示例2，完全相同的木块A和B叠加在水平桌上。在12N的水平拉力F1作用下，A，B一起以恒定速度进行直线运动，此时木块B受到的摩擦力将AB直接放

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