语文人教版八年级下册记叙中的描写.ppt

1、,请同学们描述一下这个人。,瘦,【甲文】我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。 【乙文】他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他瘦的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。,比较鉴赏，初探记叙文中描写的作用,记叙中的描写,八下语文第四单元作文指导,学习目标：,1、明确记叙文中描写的作用。 2、学会在记叙文中恰当地进行

2、描写。,欣赏精彩语段，总结描写的方法及作用。,阅读下面片段，它们用了哪种描写？有什么妙处？,(1) 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。,欣赏精彩语段，总结描写的方法及作用。,(2) 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,阅读下面片段，它们用了哪种描写？有什么妙处？,欣赏精彩语段，总结描写的方法及作用。,(3)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤

3、痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,阅读下面片段，它们用了哪种描写？有什么妙处？,欣赏精彩语段，总结描写的方法及作用。,(4)那是一节美术课。我犯了一个老师最难以容忍的错误，就是没带作业本。带着等骂的心情不安地来到美术室，恨不得在座位下挖个地洞钻进去眼巴巴地望着同学们专心致志地描摹，自己却两手空空，一无所获。即使是在下面遮遮掩掩，手拿书挡着脸，心里默默祈祷免于一“难”，可似乎还隐约觉得老师怀疑到了我。心有余悸之时挪了挪本子，竟窥见老师站起身来，好像是往我这个方向！我战战兢兢地想：这下完了，她一定饶不了我！她的脚步逼近，我的心跳加速。她来到我桌

4、前，我这时无奈又怯弱地低下头，余光瞥见她的手臂缓缓落下，正当我等待她“当头一棒”加喝斥时，却只听见“啪”的一声，一本崭新的作画本落在台上。仿佛那本作画本成了当时最耀眼的东西，里面凝聚的是老师对我的宽容之心与维护学生自尊的善意。,阅读下面片段，它们用了哪种描写？有什么妙处？,欣赏精彩语段，总结描写的方法。,教师小结：神态描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写 ，它能使人物性格丰满，增强文章的形象性、生动性和真实性。,运用描写，体会描写的好处。,上公开课，同学们或多或少有些紧张，把你的感受写出来吧。（提示：可以从神态，动作，心理等方面描写。）,今天，上语文公开课，教室后面坐了很多老师，突然，老师点我回答问题， ， 。,佳作欣赏，学习记叙文中描写的运用。,读例文门其实开着，说说它运用的方法和作用。,例文见导学案,作文游戏,学会运用描写。,用描写的方法描述一个老师或同学的片段，讲完后大家来猜。 组内讨论，再每组推选一篇，读一读，大家猜一猜。,写作训练,文题：我从没有这样 过 要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动