语文人教版八年级下册2 我的母亲.pptx

1、,十五年中，侍膝下仅四五月耳。生未能养，病未有侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀亦未能见一面。 胡适先母行述,平生惨痛，何以如此！,我的母亲,胡适,驼腰岭镇学校 任健鑫,学习目标,1、了解文章内容，理清文章结构。 2、揣摩语言，学会从具体事例和语句中分析人物形象。（重点） 3.从平凡的生活中感受 、体会母爱， 领会本文朴实的语言所蕴含的深厚情感。（难点）,胡适（18911962） 学者，诗人，思想家，文学家，史学家，哲学家等。原名嗣穈，学名洪骍（xn），字适之，安徽绩溪人。以倡导白话文，领导新文化运动闻名于世。主要著作有胡适文存中国哲学史大纲白话文学史尝试集等。他一生获得35个博士学位。,本文

2、选自胡适自传,检查预习,（打开课时练第5页“课前自主预习”）,轻薄（ ） 佃（ ）户 庶（ ）母亲 绰（ ）号 锁匙（ ） 文绉绉（ ）,1.给加点字注音,2.根据拼音写汉语,抽ti（ ） 宽sh（ ） tin（ ）去 眼y（ ） pi（ ）罪 gu（ ）妇,3.根据意思写出相应的词语,（1）_：广大空旷。 （2）_：跟人相处。 （3）_：加以约束，使不越轨。 （4）_：形容人谈吐、举止文雅的样子。,b,din,sh,chu,ch,zhu,屉,恕,舔,翳,赔,寡,广漠,待人接物,管束,文绉绉,2.课文中能概括母亲形象特点的一句话是什么？,我的母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。,（第6段开头）,

3、1.请用简洁的语言概述本文的主要内容。,3.文中写了母亲哪三方面的事情？,(1).对我的管教； (2).作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； (3).如何对待他人对自己人格的侮辱。,文本探究,1、分析母亲形象,建议你这样把握人物形象 1、从某一事件中分析 2、从具体字词中分析,每天天刚亮时，母亲就把我叫醒，叫我披衣坐起。我不知道她醒来坐了多久。她看我清醒了才对我说昨天我做错了什么事催我去上早学。（第5自然段）,我不知道她醒来坐了多久,教子有方,久坐可见母亲为了教育“我”，费劲了心思。,我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从不在别人面前骂我一句，打我一下。（第6自然段）,“听说眼翳可以用

4、舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（第7自然段）,真用,听说,“听说”一词准确的表现出用舌头舔并不一定能去眼翳。而母亲却“真用”舌头舔我的病眼。“真用”说明自己都不敢相信母亲会这样做，可见母亲对“我”的爱之深。,慈爱,有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩 我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。” 晚上夜深人静的时候，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。（第7自然段）,严厉,为什么“我”轻薄的一句话，母亲就要重重地责罚我？,因为“我”没有礼貌，不尊敬长辈，还提到了父亲。,每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼坐在大厅不肯去。 大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句，并且因为

5、是新年，她脸上从不露出一点怒色。（第8自然段）,从不,从不,宽容、 大度、 性格温和。,每年除夕夜都有人上门讨债，母亲没有一次因为此 事发过脾气或面露怒色，可见母亲,母亲的气量大，性子好她从不和两个嫂子吵一句嘴。（第10自然段）,每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。母亲只忍耐着（第11自然段）,嫂子生气，母亲默默忍受，最后用自己的行动感化生气的嫂子，可见母亲,隐忍、仁慈、温和、 宽容。,我家五叔是个无正业的浪人， 有一天在烟馆里发牢骚，说我家母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处 直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。（第12自然段）,她捍卫她家庭的荣誉和清白，可见她是一位 有 的母亲,尊严，坚贞不屈,胡适的母亲冯顺弟 17岁，作为第三任妻子，嫁给比 自己年长32岁的丈夫； 23岁，丈夫去世，开始守寡，成为 一家之主；胡适的大姐比胡适的母亲大7岁，胡适的大哥比胡适的母亲大3岁； 45岁，离开人世。,2、结合背景材料，概括母亲形象,命苦的、,刚强的、,隐忍了一生的母亲,“母亲”的资料:,找出胡适对母亲评价性的语句，并深情朗读（注意情感、重音和语速）,3、深入文本，走进文字感知胡适对母亲的评价,思