教授讲述普通心理学

1、.1，一般心理学，2，综合介绍牙齿课的目标、心理学的概念，强调心理学的方法特征，介绍心理学应用于生活和工作的价值。第3，1章心理学的性质，4，心理学的性质，心理学的定义心理学的发展历史心理学的主要理论流派心理学与传统科学的关系心理学15岁少女在精神病医院(母亲离家出走)出现了严重的适应问题：5年间IQ分数从120到70之间质量症状的极端自我中心：妈妈一回来就正常出院后：IQ分数提高了近30分，癫痫发作频率下降的原因：卫生巾。环境，6，1心理学的定义，民俗心理学科学心理学，7，1.1民俗心理学，算命？脸？占星术？琢磨人？分析梦想吗？8，1.2学科定义，心理学被认为是解释心灵的学问。心理学是研究行

2、为的科学心理学。研究人脑对外部信息的综合形态和暗示、外显行为反应的学科。心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。9，2心理学的发展历史，心理学的哲学根心理学的生物根科学心理学的诞生，10，2.1心理学的哲学根，心理学被认为是解释心灵的学科。Psyche logos=psychology灵魂词，语言心理学，11，2.1心理学的哲学根源，亚里斯多德(公元前384-前322)笛卡尔(Rene Descarts)，13，2.2心理学的生物学根源，达尔文(Charles Darwin，188)孟德尔(1866年):遗传变异不是融合，而是继续分离，16，德国生理学研究，Muller，1801-1858神经

3、特殊能量说Helmoholtz，1821-；P. Broca(1824-1880)语言运动区(损伤后可以理解，但不能流利地说)C. Werniche (1848-1904)语言感觉区(损伤后不能清楚地表达或听到)，风(W，Wundt)、19，彭特(W，Wundt)，莱比锡大学第一个心理实验室(1879年)建立深厚的生理背景开拓系统的实验研究方法内省法(introspection)研究意识及结构主义心理学功能主义心理学行为主义心理力学认知学人性论进化论学派。21，3.1行为主义，华生j . b .沃森反对牙齿意识心理学研究，以客观的方法处理客观材料(可以观察和测量的明显行为)。个人的行为不是天生

4、的，而是被动学习的结果。斯金纳B.F .斯金纳行为科学，22，3.2心理力学，弗洛伊德S. Freud心理动力：本能(性，攻击)人格结构：本娜，自我，超自我。精神分析案例研究法，23，3.3认知观点，电脑理论和技术的背景心理学是对认知过程的实验室实验方法，构成了心理模型.24，3.4人本主义心理学，对心理学的批判：行为主义：幼稚心理学(动物、儿童)心理力学：障碍心理学必须正常研究3.5进化论学派，心理功能和现象以生存为目的社会生态学：基因转移行为和心理倾向(生理学除外)“存在是合理的！”-嗯？26，高贵的人的墓碑名。卑鄙卑鄙的人的通行证。，27，4心理学和传统科学的关系，“触摸盲人”的故事范式

5、，28，4.1“触摸盲人”的故事，29，4.2范式(天堂)，是什么，范式的内涵心理学的位置，30，什么是范式？Kunthomas Kuhn : Factvs。科学范式，科学界用来使区域经验有意义的广泛理论假设系统。31，范式的内涵，范式是三种茄子关键成分理论主张(研究对象的模型或抽象图像)公认的类比(将研究对象与已知对象进行比较)公认的方法，32，心理学的位置，心理学是一门范式科学。33，5心理学的局限性和范围，34，5.1心理学的研究水平，(生理学)自然大脑和成像技术行为(环境)文化价值差异农业社会和产业社会时间观企业管理及职员性质(日美比较)。35；社会心理学，37，5.2心理学的功能，行为描述预测行为控制行为改善行为，38，5.3心理学的职业，39，5.4心理学：科学与民俗的差异，科学心理学是学科继承性(哲学与生理学)科学心理学在一定程度上承认研究范式理论主张(研究对象的模型或抽象图像)牙齿认可的类比(将研究对象与已知对象进行比较)承认的方法科学心理学是科学方法系统或科学数据实验数据，40，重视心理学的性质。心理