☆让世界充满爱 (2)

1、让世界充满爱,主讲人：刘泽俊,汶川地震,5.12,抗洪抢险,抗洪抢险,希望工程,目前，希望工程累计募集捐款60.3亿元人民币；资助农村家庭经济困难学生（包括小学、中学、大学生）逾349万名；建设希望小学16355所；建设希望工程图书室约14636个；配备希望工程快乐体育园地2862套；配备希望工程快乐音乐教室136个；配备希望工程快乐电影放映设备223套；培训农村小学教师60000余名。,这组画面共同说明了一个怎样的情感主题？,让世界充满爱,通过歌曲让世界充满爱的学唱让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱。并通过分析、实践，处理

2、歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。 了解让世界充满爱作品的曲作者及作品的创作背景。,学习目标,教材分析 （一）作者简介 郭峰，作曲家，四川成都人。他生长在一个艺术之家，5岁开始学习音乐，15岁考入四川省艺术学校，毕业后留校任钢琴教师。22岁调入东方歌舞团从事歌曲和影视音乐、舞蹈音乐创作，代表作有让世界充满爱、专辑清醒等。 陈哲歌词作家。代表作有血染的风采。王健女歌词作家。代表作有绿叶对根的情谊,歌曲 分析,教材 分析,背景 资料,（二）背景资料 1985年，非洲的埃塞尔比亚、苏丹等国发生了严重的干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒，将近两亿人受到饥饿的威胁。 1986年被联合国定为“国际和平年”。

3、 让世界充满爱是一部献给”国际和平年”的组歌，由当年参加全国青年歌手大赛的百名歌手共同演唱。我国音乐界、舆论界对这部作品赞誉有加：“它是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。”参加当年演唱的青年歌手，很多后来都成为大陆歌坛的名人。,学唱 歌曲,音乐 知识,爱心 小结,学唱歌曲,聆听整首歌曲并思考： 应该怀着怎样的心情来听这首歌？,用“LU”哼唱全曲并思考： 歌曲按旋律走向可以分为几部分？,歌曲可以分为： A（18小节）B（916小节）A（1724小节）三部分其中第三部分是第一部分的再现。,1、找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方,第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。,2、

4、弱起小节,弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉,3、长音的保持,歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持,视唱全曲,演唱歌曲,情绪：,力度：,音色：,A段：,B段：,A(再现)段：,轻柔的，深情的,坚定的，热情的,轻柔的，深情的,中弱mp,中强mf,中弱mp,温馨、亲切,热切、真挚、充满期待,是第一段的再现 抒情地、流畅地,实践与创造,A段女声齐唱 轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干， 这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。,B段全班同学齐唱 我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待， 我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。,A段（再现）男生齐唱 无论你我可曾相识，无论在眼前在天边， 真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。,提问：你能用几种语言表示“爱”,中文-爱 英文-LOVE,拉丁文-amour 芬兰语-RAK,