圆的周长说课课件.ppt_第1页
圆的周长说课课件.ppt_第2页
圆的周长说课课件.ppt_第3页
圆的周长说课课件.ppt_第4页
圆的周长说课课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆的周长,说教材,1、教材分析：我说课的内容是人教版数学六年级上册62-64页 的知识，题目叫做圆的周长。这部分知识是在认识了圆的 基本知识，掌握了同圆内直径与半径的关系，并在三年级学过 的周长的一般概念，会计算长方形、正方形周长的基本知识进 行学习的。教材力图通过一系列的动手操作活动，让学生在观 察分析，归纳中理解圆的周长的含义，经历圆周率的形成过程， 推导出圆周长的计算公式，从而解决与圆周长相关的实际问题， 也为将来学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打基础。,说教材,2、教学目标 （1）知识目标：在实际操作中探索发现圆的周长与直径的关系， 理解圆周率的意义，推导并掌握圆的周长公式，并能正确计算

2、 圆的周长。 （2）能力目标：通过多种操作活动培养学生动手、观察、分析、 概括、合作学习的能力。 （3）情感目标：介绍我国古代数学家祖冲之的事迹，增强学生 民族自豪感，培养学生热爱祖国的优良品质。,说教材,3、教学重、难点：教学重点是理解并掌握圆的周长计算方法。 难点是探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式的过程，本 节课老师将和同学们齐心协力，把主要时间和精力投入到这个 过程当中。,4、教具准备：教学课件、直尺、皮尺、直径长短不等的纸圆 片、绳子、表格。（学生自带一张纸圆片、绳子、直尺）,说教法、学法,本节课始终贯彻以学生为主体，教师为知识的组织者、引导人 的教育原则，认真组织学生动手操作、细心观察、分析思考、 小组合作、讨论交流、归纳总结等多种学习方式，主动探索 知识，最终运用掌握的知识解决实际问题，从而真正体会到 轻松学数学的快乐，品尝到成功获取知识的喜悦！,说教学程序,圆的周长,围成圆的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论