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文档简介

1、端午的鸭蛋,汪曾祺（19201997）,对本文的质疑,1.小小的鸭蛋值得写这么长的文章吗？ 2.不感人，没有深情。 3.语言平淡无味。,小小的鸭蛋值得写吗？,默读课文，思考作者是在借小小的鸭蛋来表现 （主题）。 写小事物也可以表现大主题。,课文有深情,文学以情动人。“情到深处不讲理”。文学语言要求主观。语言越主观，往往表明抒情主人公越动情。 如：他说 ，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。 （“他”是法国作家都德的小说最后一课中的韩麦尔。） 默读课文，寻找课文中主观的、偏激的、“不讲理”的、甚至是自相矛盾的地方，体会其中的深情。,语言有味之诗文点缀,成功的诗文点缀起码有两个标准：读起来顺

2、畅自然，用文言比用白话表达效果更好。 你认为下面的诗文点缀成功吗？ 听！秋原中有多少冤魂在咽泣。 但说到妒之一字，女人似乎再也 （以上例句是叶圣陶从上个世纪30年代的书报中摘录的。）,语言有味之诗文点缀,用“读起来顺畅自然，用文言比用白话表达效果更好”这两个标准来衡量课文中的诗文点缀。 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（注：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。元稹离思） 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！ 但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。 油多尤为别处所不及。,用古诗和文言文来点缀自己的作文,写几句话。要求这几句话必须引用“曾经沧海难为水” “多矣”“与有荣焉” “尤为别处所不及”中的一处，或者引用你学过的任何一句古诗古文。字数控制在30字左右。 要求：读起来顺畅自然即可。,我的家乡是水乡。出鸭。 我的家乡是水乡。出产鸭子。 ,总结,我们不能被某些经典作品平淡的外表所误导，而将它束之高阁。反复地读，一头扎进经典作品中，似乎平淡的经典作品就会向你展示它隐藏

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