青岛版（五年制）三年级上册数学 9.1 认识面积和面积单位 教学课件.pptx

1、,认识面积和面积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,9,情境导入,1,餐厅和厨房哪个面积大？,你能提出什么问题？,客厅,卫生间,厨房,小卧室,书房,大卧室,餐厅,探究新知,什么是面积？,课本封面的大小是课本封面的面积。,餐厅、厨房地面的大小就是它们的面积。,桌面的面积,红旗的面积,三角旗的面积,扇子的面积,物体表面的大小就是它的面积。,封闭图形的大小就是它的面积。,可以直接观察，比较面积的大小。,面积大,面积小,直接观察不易比较出大小的，可以把两个图形重叠比较。,面积大,面积小,我们可以借助平面图来研究。,把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？,

2、16 个,15 个,16 个,15 个,64 个,60 个,16 个,15 个,16 个,15 个,64 个,60 个,餐厅的面积比厨房大。,测量图形的面积用什么形状的图形更合适呢？,16 个,64 个,为什么结果不一样呢？,在测量的时候用的正方形大小不一样。,用不同的单位来测量同一图形，结果不一致。,不能测出一个统一的结果，多不方便啊!,为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。,大拇指指甲的面积大约是1平方厘米。,计算机键盘上一个按键面的面积大约是1平方厘米。,边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1 。,1平方厘米,我们用1平方厘米的正方形来量一量

3、课桌桌面的面积吧!,太麻烦了!怎么办呢？,是不是应该换大一点的面积单位呢？,粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。,两张双人课桌桌面的面积大约是1平方米。,边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。可以写作1 。 边长是1米的正方形，面积是1平方米。可以写作1 。,可以用面积是1平方分米的小正方形来量课桌桌面的面积。,1.,课堂练习,下面哪个图形的面积最大？哪个最小？,15个小正方形,10个小正方形,14个小正方形,最大,最小,2.下面4个字母分别用了多少平方厘米的彩板？,9 ,1 ,5 ,9 ,1个小正方形的面积是1平方厘米。,1cm,1cm,3.在括号里填上合适的单位名称。,平方厘米,平方分米

4、,平方米,平方米,4.估一估，数一数，树叶的面积大约是多少？(每一方格是1 ),大于或等于半格的算一格，小于半格的不算。,40 ,树叶放在方格纸下，被分成了整格、大于或等于半格、小于半格几种情况。,5、先估计下面图形的面积各是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形去量一量。,边长为1厘米的正方形的面积为1平方厘米。,5平方厘米,7平方厘米,6平方厘米,6、下面每小格是1平方厘米。请在方格纸上画出两个面积都是 12平方厘米的图形。,这个图形必须是封闭图形。,这个图形必须布满12个 小格。,7、把一张长18厘米，宽5厘米的长方形分成长3厘米、宽2厘米的小长方形。最多可以分出几个？试试吧!,1cm,大

5、长方形中一共有185=90个小正方形。应该可以分成906=15个小长方形。,每个小长方形由32=6个小正方形组成。,这节课你们都学会了哪些知识？,物体的表面或封闭图形的大小就是它的面积。,课堂小结,常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。,边长为1厘米的正方形的面积是1平方厘米，写作1 。大拇指指甲的面积大约是1 。,这节课你们都学会了哪些知识？,边长为1分米的正方形的面积是1平方分米，写作1 。粉笔盒一个面的面积大约是1 。,边长为1米的正方形的面积是1平方分米，写作1 。两张双人课桌桌面的面积大约是1 。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样

6、的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误

7、选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度

8、也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏

9、补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往

10、应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限