青岛版（六年制）四年级上册数学 总复习.5 条形统计图 教学课件.pptx

1、，条形统计，导入审阅，梳理知识，课后作业，合并练习，总复习，导入审阅，梳理知识，条形统计图表，条形统计图表的含义是什么？条形统计图以一个单位的长度表示一定的数据，根据数据量绘制不同的条形，然后按照一定的顺序排列牙齿条形。条形图的特征是什么？条形图可直观地显示各种数据的数量，以便于比较。绘制条形图统计图表、条形图统计图表时需要注意哪些事项？绘制条形图时，应显示水平轴和垂直轴分别表示的内容。条形图，每个单元格表示的数据必须相同。绘制条形图时，需要根据特定情况确定一个空格代表多少个单位。综合练习，数一下右边的图片总共有多少个正方形。(1)将统计结果记入统计表。16、9、4、1、1、(2)根据上表中的

2、数据完成条形图。种类，数量，14，16，18，边长为1的正方形，边长为2的正方形，边长为3的正方形，边长为4的正方形，16，9，4，1，以下是同学4人为希望小学儿童捐赠书籍的情况统计表，速度/(千米/时间)，猫，狮子，大象，马，48，80，40，72，种类，60，70，80，大象每小时比狮子跑少几千米？a:大象每小时比狮子跑得少40千米。80-40=40(千米/小时)，32，4名同学，王力进了8球，赵亮比王力进了6球，张明投的数是王力三倍。刘强比赵亮少进了2球。(1)完成统计表。8，14，24，12，(2，本数，王力，曹量，张明，刘康，8，14，24，12，根据上表中的数据完成下面的条形图统计

3、图，然后回答问题。雨水管计数，三月，四月，五月，六月，20，25，30，30，月，0，5，10，15，20，25，30，20 25 30 30=105(一次)，5，(3)数学问题一次，小明五月，六月“优秀”的次数也是如此。A: 4个月内共获得了105次“优秀”。1 .在教科书课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的承认，也要反映李德秀从玩偶中抓到的东西。(二)反映核心素养，中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新等。(3)国语、道德与法制

4、、历史三个学科教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副本语文教材的7个茄子创新要点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音难度。(b)单位结构创新更灵活的单位结构体系，综合性更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读

5、”、“课外阅读”三位一体，全面提高学生国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识，文学素养的培养很突出。阅读意识。主体意识。科学研究意识。摘要：教得好，但教得好并不容易。下课了！副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的承认，也要反映李德秀从玩偶中抓到的东西。(二)反映核心素养，中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新等。(3)国语、道德与法制、历史三个学科教材的统编是大势所趋

6、。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副本语文教材的7个茄子创新要点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音难度。(b)单位结构创新更灵活的单位结构体系，综合性更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体，全面提高

7、学生国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识，文学素养的培养很突出。阅读意识。主体意识。科学研究意识。摘要：教得好，但教得好并不容易。下课了！谢谢，谢谢，大，家，根据所有人给主编的反应，有些差距大部分落在了考试技术上。那么我们在考场上超过别人的技巧是什么呢？为了帮助即将到来的期末考试，整理了考试常用的小技巧。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，考试名言)掌握基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石。坚实的基础主要要做以下几点：总结和梳理教材知识结构，记住概念和考试点，打下基础。数学=总结一定

8、量的问题规律，最基本的概念，巩俐，定理，公式的记忆清晰明确，不相似。特别是选择题及判断问题要用明确的概念分辨对错，如果概念不明确，就会感觉模糊，最终做出错误的判断。因此，市面上很多好书总结的知识点都很全面，可以生活，要记住，解决问题的时候，这些知识点会指导你。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)做很多精选的模拟问题，做几套精选的模拟疑问句，或做几套往年的真题。因为牙齿试卷的知识点分布比较合理，可以优化和完善整个知识体系，基础和能力升华，速度提高，对知识的把握更加灵活。通过模拟套装训练，要掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷的时候要学会协调时间，要学会善后，不要在一个问题上花费太多的时间。平时培养良好的

9、问题解决习惯和良好的心态，在实战中发挥自己的最佳水平。复习试题后要快，同时平时训练的时候不要使用计算器，解题的时候要推迟试题，明确分析问题的意思，再快一点。提高速度也是需要加强复习的训练，考试竞争是知识和能力的竞争，也是速度的竞争。会议必须答对，答完，平时训练计算器的使用渡边杏。另外，要重视教科书的典型事例和练习题，很多考试问题都来自教科书。大问题的重要阶段不能失去阶段或跳跃，失去阶段等于失去分数。调查和补充遗漏会在解决问题的同时产生很多错误的问题。此时，整理、归纳、修改是必要的，修改比问题更重要，不仅要写错误解决的过程和修改后的正确过程，还要查明错误的原因。例如，知识点不足，方法使用不当等。

10、以寻找问题为目的，同时进行诊断性练习。你要选择题各种试卷中答错的问题，填写空白问题，并比较答案，诊断哪些种类的问题容易出错，找出有共同点的错误和不足，及时调查不足的地方，弥补不足，才能在考试前问题解决。(威廉莎士比亚、模板、理论) (威廉莎士比亚、模板)事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是许多高分考生的经验之谈。加强训练，提高能力的选择可以涵盖整个年级的知识点、数学思想、数学方法的经典题目、标准难度试卷、熟悉学生的考试内容、问题型、日程、表现等，找出并解决下一阶段的问题。考试技巧说明技巧之一：考试结束后，答案每天考试前不要睡得太早，打破平时的规律休息，反而影响睡眠，保证正常休息，精神充足。

11、每次考试结束后不要看答案，考试结束后的课程们不要再理不理，专心准备下一次考试。技巧2:初级阶段的人往往知识掌握得不好，判断力渡边杏，直觉能力不足，需要计算。中级阶段的人在考试时遇到任何不确定的问题时，往往要把逻辑的结论作为正确的答案。高级阶段可以将“直觉”作为判断标准。技巧3:接受试卷，整体浏览，根据以前积累的考试经验粗略估计试卷中各部分的难度，先后难不一定能按照试卷顺序前后。要分配好时间。技巧4:确定各部分的答案时间(必须提前训练平时的练习题)，考试时可以做的课程：根据各部分的考试分数比例，确定各部分的问题解决时间。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)例如，如果你占了20%的选择题分数，你必须在20%的考试时间内完成选择题课。然后，根据每次考试后的得分情况，仔细分析一下是否可以压缩特定部分的问题时间，这样做比较耗时的部分会有更多的时间。技巧5:深思熟虑、条件反射、学习在哪个