英语人教版五年级下册全面认识人物形象 ——以《临死前的严监生》为例的课内带课外群_第1页
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文档简介

,全面认识人物形象 以临死前的严监生为例的课内带课外群文阅读教学,重庆市大足区西禅小学龚利钢,角色严监生,不逐字逐词地阅读，采用快速浏览、跳读等阅读方式。,快速浏览，批注形象，找出理由后，小组内读相同故事的同学要聚在一起谈自己对严监生的认识，每个人都要发言，做到声音洪亮，倾听时要特别关注对严监生不同的认识。,角色,形象,理由,交流,阶梯式阅读,环形阅读卡,每个组有关于王冕的三个故事，每人读一个故事，快速浏览后，请组长组织同学快速交流，注意听取每位同学的看法，记录人一边听一边记录，相同的看法只记录一次，“理由”简洁引用，如“娘说的有道理”，以组为单位完成一份阅读记录卡 。我们将请先完成的小组同学介绍自己的阅读卡。,今后我们在阅读中会遇到很多作家笔下的人物，生活中也会遇到很多的人，该怎么去认识他们呢？,

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