语文人教版八年级下册罗布泊消逝的仙湖

1、罗布，消失的偏好，吴刚，你的疑惑是：罗布是什么偏好？现在的罗布泊是什么样子？什么时候消失的？为什么会消失？罗巴尔的失踪带来了什么结果？同样的悲剧还有什么？理解学习目标：1，罗布泊消失的原因，理解作家强烈的忧患意识。2、发展过滤信息的能力，培养总结要点的能力。3.培养生态意识、环境保护意识、可持续发展意识，提高社会责任感。读课文，找到课文中的远视单词，发音。索绪尔()和温热()玛拉()熊()卢戈()围墙末端()末端()好吃的膳食()，预习和交流，S，X，H，SH，河流、池塘等没有水。蒙古被称为沙漠地区，牙齿地区充满沙子和石头，土地缺水，植物少。海洋成为农田，农田成为海洋，比喻世事发生了巨大的变化

2、。科举罗布泊：牛群，绿林包围，河流清澈的生命绿洲，现在罗浮球，无边的戈壁沙漠，今天的罗浮球，现在的“沙漠”，“神秘”沙漠，沙漠人盲目滥用塔里木河水资源。第一，20世纪20年代塔里木河人为地改变了方向，导致了下游干旱和缺水。(主要原因)，消亡的原因：这种现象的深层原因是什么？人们不懂自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有可持续发展观念。罗卜保罗的失踪有什么影响？使下游河道干涸，使罗布泊断水，生态环境彻底破坏。青海湖下降，仍然继续，青海湖湖明显下降，陆地已经向湖延伸了10多个千米，令人心痛！月牙天濒临枯竭，全文表达了作者的什么感受？什么愿望？表达了作者对仙湖罗布泊失踪的惋惜

3、。人类对盲目破坏生态环境的悲痛。愿望：拯救生态环境，树立环境意识！读课文，探讨文章：牙齿文章是一篇报告文学，报告文学兼具文学、新闻两个茄子特征，新闻要求真实性，文学要求形象性和抒情性。让我们看看牙齿报告文学是如何生动地写下了罗浮宫的过去，明确了罗浮宫消失的原因，为什么让读者对罗浮宫的消失感到惋惜，并体会到了文章特有的表现效果。(大卫亚设，美国电视电视剧Northern Exposure，阅读课文，探索方法：掌握语言的真实性，几十年来在塔里木河流域建设130多个水池，任意开凿堤坝，修建138个水道，修建400多个水泵，有的泵站一天一万多座“引用一系列数据起什么作用？一系列数据具体、确定，很好地说

4、明了人们如何盲目滥用塔里木河水资源。正是这种盲目的行动导致了罗浮宫的荒漠化。读课文，探索文章：感受形象：下一个文章(1)科举罗布博：“罗布博令我惊讶。罗浮球像首选，睡眠像镜子，鸟儿在欢快地唱歌。“今天的罗浮球：”斯温标题称赞的牙齿水域在20。作者把两个茄子完全不同的景象都描写得鲜明具体，显示出巨大的反差，导致门势下降，引起了感人的艺术力量。(威廉莎士比亚，温斯顿，本)，读课文，探讨文章：(2)“那个奇怪的瘦茄子，他死后不想倒下的身体，好像是胡杨在生命的最后时刻表现出挣扎和痛苦，又向谁伸出了援助的手！”，(2)运用拟人法，给了胡杨一种人的感情，怎么能不感动人，不为人类自身盲目的破坏生态环境而惋惜

5、呢。，读课文，探讨文章：(3)“盲目增加耕地数，盲目修水库，盲目挖堤，引水终于干涸”，利用排比手法说出四个“盲目”、“惋惜”、“谴责”的意思。读课文，探讨写作方法：体会抒情：理解作者的忧患意识：体会下一句的思想感情：好，现在我们停止了开玩笑。那大片黄色的沙地深深地刺痛了我们的心，使我们大家都感到沉重。直接表达内心的痛苦和沉重的感情，强烈突出罗柏鲍尔的惨状，加强生态破坏的悲剧。读课文，探讨写作方法：啊，牙齿悲剧制片人又是人！罗柏鲍尔的失踪一目了然地指出，这是人为破坏生态的结果，具有谴责悲剧制造者盲目和愚蠢的强烈谴责的意义。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，读课文，探索写作的方法：拯救青海湖，拯救月亮泉，具荷拉所有因人的介入而成为沙漠的地方！发出拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环境意识、忧患意识、耳聋。僵硬的生命，死树哭泣，永恒的眺望，死的湖羊林，安静的抗议，嘴唇干燥，沟裂，山川草木失色，春姑在这个季节也失去了荣耀。土地干枯，树苗穿上枯黄的裙子，失去了绿光，扎根在干土上，气喘吁吁。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)花儿闭上眼睛，害怕那一滴眼泪会蒸发，但身子却自动缩回去了。草坪弯曲的茎猛击门槛，期待泥土松软的瞬间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，哀悼失踪的溪流和百川；太阳要高高挂起，与地球，我们的心和希望一起发射。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)，没有政府的支持，饮用水是