语文人教版四年级下册走进乡村

1、口语交际,马鞍山市采秣小学 执教 盛德琴,走进乡村，感受田园,在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻和趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。,远处 茶园,近处 竹海,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，

2、提一提你的建议。,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：10分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：9分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡

3、村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：8分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：7分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态

4、要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：6分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：5分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感

5、受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：4分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：3分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理地表达你了解的乡村田园生活和感受。 2、 听的同学要认真，还可以帮助同组成员理一理表达的顺序，提一提你的建议。,计时：2分钟,小组交流,任务: 在小组内，把自己了解到的乡村田园生活和自己的感受有条理地说一说。 要求: 1、说的同学语态要大方，声音要响亮。按照要求有条理