课堂教学的最高境界.ppt

1、课堂教学的最高境界乐教乐学，有一段时间一直非诚勿扰。 最近，我正在考虑，可以让像我这样必须充分睡眠生活规律的人看到11点。 那到底哪里好呢？ 从教育角度分析：第一，一切都充满变化第二，充分发挥了嘉宾的主动性。 接下来考虑上课。 上课教育和非诚勿扰其实有着相同的地方。 老师什么时候能像孟非、乐嘉和黄箭一样，成为成功的领导者呢？ 看到主持人，到了时间就说“好的，看下一部电影”“好的，请下一位男性嘉宾”，我的心情到了时间，进入下一步，很好地把握了时间。 真正的主人，是心跳，想要跳跃尝试的男女的嘉宾们。 上课，真正的主角是谁？ 我认为是憧憬内心，想跳起来试试的男女学生们。 上课教育和非诚不打扰，上课教

2、育和非诚不打扰，非诚不打扰，让我理解一个道理，即真正让学生打球，收视率最高。 真正让学生提问的是激活课堂。真正让学生自学的话，就会找到答案。 请注意不要超时。 节目以秒为单位被修正。 班级也一样，请让所有的学生产生共鸣。 我们必须珍惜地像黄金一样。 另一件事是，主持人不能弄错嘉宾迷路时的拨号。 弄错鸭子的光谱，等于自毁功德。 老师的要求必须正确而恰当。 不打扰课堂教学和非诚信，温暖的提示： 1、努力实现“三真”，真是让学生打击，真是让学生提问，真是让学生自学。 2、不拖动、不超时。 上课教育和不会游泳的教练，早就听说了笑话，那时候只是个笑话，现在我觉得那是最好的境界。 玩笑是一个真实的故事，发

3、生在海外，海外著名的游泳教练之所以著名是因为他培养了世界游泳锦标赛的优胜，作为教练他当然名声大了，但是过了一段时间人们的暴露更大了，培养了这个游泳锦标赛的教练自己不会游泳。 这是这个笑话。 我记得当时在新闻里爆炸了。 多年前，以此为笑话，多年后以此为目标。 一个教练自己什么也干不了，怎么能培养冠军呢？ 从教育的角度来说，他充分发挥了学生的自主能动性，学生的自主性发展到了极限。 他作为教练经常说的话是“自己找出超越对方的方法！ ”。这是我最钦佩的，最好的教育界！ 教学和不会游泳的教练，温暖的提示：发掘学生的自主能动性，努力最大限度地发挥它。 课堂教学和哲人爱好，有一天，年龄刚过20岁，对男女爱情

4、还无知的柏拉图问老师爱情是什么。 苏格拉底微笑着去麦田捡回来最大的丰满的麦穗，而且只能捡一根，不然就后门直走。 结果柏拉图空着双手站在老师面前。 苏格拉底说：“为什么呢？ ”柏拉图叹了口气说。 “看好的东西很难，但是不知道是不是可以看。 只能拿到一根，所以不得不放弃。 ”“这是一个很好的例子。” 苏格拉底说：“这就是爱！ ”，课堂教育和哲人的爱好，又有一天，柏拉图问老师结婚是什么，苏格拉底微笑着告诉老师去杉树林看看，但是不走后门一直走，在途中选择最合适的杉树作为圣诞树的材料，只砍伐了一次。 柏拉图吸取了上次的教训，有信心又出发了。 半天后，疲惫不堪的柏拉图拖着笔直而青翠的杉木站在老师面前，但是

5、杉木的枝条的一部分断了，枝叶也稀稀落落。苏格拉底说：“这是最好的木材吗？ ”柏拉图无精打采地说。 “因为只能选择一根，所以终于看到了满意的一根。 另外，时间和体力都很快用完了。 是不是不介意好，只好割断拖着回去。 ”苏格拉底说：“这就是结婚！ ”，课堂教学和哲人爱好，有一天，柏拉图又问老师什么是外遇，苏格拉底微笑着试着去了森林，这次来往，选择了途中最好的花。 柏拉图又自信地出发了。 大约两个小时后，他兴奋地把颜色鲜艳但花瓣有点枯萎的花拿到老师面前。 苏格拉底说：“这是最好的花吗？ ”柏拉图立刻领悟到老师话外的声音，沮丧地说。 “找了将近两个小时，觉得这是生气的最美的花，但我在回来的路上还是萎靡

6、不振。 ”“这是一个很好的例子。” 苏格拉底说：“这就是出轨！ ”课堂教学和哲人爱好，有一天，柏拉图又问老师什么是生活，苏格拉底微笑着去森林，往来，选择了途中最好的花。 柏拉图吸取了以前的教训，又有信心出发了。 三天三夜也没回来。 苏格拉底终于顺着奈住心的好奇心去森林找不到他，但现在发现柏拉图驻扎在森林中。 苏格拉底说：“你找到最好的花了吗？ ”柏拉图指着边上的花说。 “这是最好的花。 ”苏格拉底又问：“为什么不把它拿出来呢？ “柏拉图说：“一卸下它就会枯萎。 不把它拿走，早晚会枯萎的。 我想在那一带守护，在它还满开之前守护它。 ”苏格拉底有点兴奋地对他说：“教室教育和哲人趣味，整理这四则故事

7、，我并不打算就此评价苏格拉底和柏拉图这四则故事中的观点是否正确，也不打算这种学习经验对柏拉图的爱观和柏拉图我想一边表现哲人的兴趣和风采，一边领悟他们师生之间双边教育活动暗示的教育的无声哲理。 课堂教学和哲人爱好，苏格拉底在这里做了教师应该做的五件事：一是引导学习活动，二是设计活动场景，三是民主平等的讨论，四是拨总结，五是促进学习。 苏格拉底的导学方式异常地变化着。 他平静地等待问题的出现，但往往最后的总结发挥着重要的激励作用。 这种激励富有煽动性，当学生内心充满挫折感时，能够立即给予正面的评价，需要极高的教育智慧。 学生在这种经常性的教育激励机制下，始终抱着平静的心情，充满了积极探索的热情，不

8、由自主地进入学习的新状况，提出探索新问题。 最后又在教师创设的谒见和平等讨论的教学境界中，不断修正和解决问题，进而挖掘和开展问题的新水平和新领域，最终使自己进入了学问的无限和终极执着状态。 课堂教学和哲人兴趣、柏拉图在学习活动中的表现也很有趣。 屡次失败，不经意间让他感到爱、结婚、出轨的真谛。 三次失败后，最后成功了，结果充满了对生活美的喜悦和憧憬。 并且，在这个成功的瞬间，他强烈地感到了实践、体验、感化的统一，他的思想也得到了更加充实合理的升华。 柏拉图的实践研究活动对现代教育具有非常重要的现实意义，它不仅说明学生学习自主和感性的重要性，而且充分说明学生自主学习和实践的过程是多么重要，这个过

9、程无论成功还是失败都应该成功。失败至少是一种经验，也是成功之母。 课堂教学和哲人兴趣，温馨提示：让学生参与自主学习和教学实践的全过程。 教学和家教的智慧，我见过一个场面。 小公共汽车，许多人拼命地推着它。 我问：这辆车坏了吗？ 他们说：不，没有司机。 放在这儿堵住路，移动地点。 如果有司机的话，我觉得把地方移到车上很简单。 汽车有马达，油箱里有油，一起发就跑了。 硬推或匆匆打碎肯定是愚蠢的方法。 我们希望孩子进步，孩子成功，绝对不能做不会开车的人，要去推、打、骂、启动。 启动什么？ 开动这辆汽车本身的马达，需要开动孩子本身的学习动力。 诺贝尔奖得主中的一位科学家谈过他的成功经验。 父母和我没有

10、关系，让我自由发展。 现在很多父母拼命管理，但孩子还没有长大。 那么，那个“无所谓”的父母给了孩子什么呢？ 在课堂教学和家庭教师的智慧，他们给了孩子一些东西：一个是向上的积极性，一个是学习兴趣，另一个是自信。 这些是一个人成长过程中特别重要的环节。 改变孩子，主要要解决这三个问题，至少要挫伤积极的做法。 如果我们想让孩子成功的话，绝对不要让推车前进的人。 此外，不要匆忙打车。 必须找一个善于发动汽车的人。 如何充分发挥孩子的学习兴趣、向上的积极性和自信，是父母最主要的智慧。 作为父母，如果你在一天之内通过自己的言行，使孩子三方面的积极性有点发展，你就会在这一天成为好父母，完成一个好的家庭教师。 时光流逝，孩子会有明显的变化。 我们知道，为了使孩子健康成长并取得成功，改变孩子的状态是很重要的。 在这一点上父母和老师都一样，如果孩子被吵吵闹闹地数，也许什么也做不了。 课堂教学和家教的智慧、温馨提示：调动学生的学习状态，包括积极向上、学习兴趣、自信。 结论：课堂教学，不诚实，要以学生为课堂主角，就像其游泳教练，要充分