九年级数学上册 实际问题与一元二次方程（一）学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、实际问题和一元二次方程(1)学习目标：1 .利用“排水管系”建立一元差分方程的数学模型进一步巩固一元二次方程的解法。学习重点用“乘子关系”建立一元二次方程的数学模型学习难点数量关系分析合作复习(独立完成，5分钟内)要求：1。独立完成以下每个问题，并徐璐修改同桌和其他问题。2.时间不超过5分钟。1.求解方程式：(1) (2)自主学习要求： 1。独立完成下一个问题，进行组内交流，解决困惑。2.时间不超过5分钟。1.同学甲得了流感。(1)同学甲把流感传染给了b、c、郑同学3人，这时总共有多少人得了流感？(2)接着又发生了第二次传染，甲、乙、丙、郑四名同学人均感冒3个同学，第二次感染后有多少人得了流感

2、？合作交流要求：1。首先独立思考，进行组内交流，最后独立完成问题解决过程。2.时间不超过10分钟。1.一个人得了流感，第二次感染后，共有121人得了流感，每轮感染中平均有多少人感染了流感？分析：每轮感染中平均有1人感染X人。(1)起初一个人得了流感，第一轮传染源就是牙齿人。他传染了X人，在第一轮以后都得了流感，以对数表示。第二次感染中，他们中的每一个又感染了X人，第二次以后都得了流感，用代数表达式表示。(2)根据等价关系：可打开的方程为：解法：设定事故：根据这种传染速度，第三次感染后有多少人得了流感？整合练习：1.哪种植物的茎长出几根茎，每根茎长出相同数量的小枝，茎、茄子、小枝的总数为91，每根树枝长出多少根小枝？战时晋升(大约需要5分钟)合作交流类别：名称：教室测试(独立完成，大约需要10分钟)2.(选择问题)2005年1月越南发生的100家禽流感养鸡场，其后2家，三月新发生的禽流感养鸡场共250家，2家，三月平均每月禽流感感染率为x，按问题分列的方程式为()a . 100(1x)2=250 b . 100(1x)100(1x

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