6.1求索真理的历程.ppt

1、第六课 求索真理的历程,第一框题 人的认识从何而来,改革开放前后的深圳,服务人民 构建社会主义和谐社会,修建青藏铁路,农业生产,电视机装配生产线,“神舟七号”飞船发射,北京航天指挥中心,1. 上述材料中是谁在从事活动？ 2. 这些活动对象是什么,是在认识世界还是在改造世界？ 3. 这些活动是不是纯主观的思维活动?,探究活动,一 、实践及其特点 （ 一 ）实践的含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动.,实践的含义,人们,改造客观世界,物质性活动,主体,对象,性质,实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。,实践不同于人的 纯主观思维活动,形式多样,能动性,引

2、起变化,表现,最基本：生产实践,实践是人们认识世界和改造世界的活动,实践是人们改造自然界的活动,-生产工具、设备,实践的构成要素,实践活动的过程及结果具有客观性,1、实践具有客观物质性,（ 二 ）实践的三个特点,2、实践具有主观能动性,实践具 有主观 能动性,实践主体的主动创造性,实践是一种有意识、有目的的改造客观世界的活动,创造出自然中原来没有的新的物质生活资料； 创造出新的社会结构和社会关系,在实践问题上坚持辩证法,1.景海鹏、翟志刚、刘伯明等中国航天人，他们飞行成功是其单个人的活动吗？,探究活动,2.同样是农业生产，为什么不同时期其耕作方式却不一样？,探究活动,（ 三）实践的三个特点 1

3、、实践具有客观物质性 2、实践具有主观能动性 3、实践具有社会历史性,评析：老者和农夫的观点谁对？,二、实践是认识的基础,（ 1 ）实践是认识的来源,思考：探究P44,行是知之始 知是行之成,陶行知,青藏铁路已于 2006 年 7 月 1 日正式通车但在修建过程中我们遇到了一系列的困难和问题，其中最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。 我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境积累了宝贵经验。,“三大困难”在什么情况下出现的，又

4、是怎样得到解决的？,实践,遇到,新问题,产生,新要求,推动,认识的发展,冥王星为什么会被降级的？,航天技术的发展，为人类探索宇宙提供了先进手段和良好条件，尤其宇宙探测器这一数字化认识工具的运用，科学家发现了比冥王星要大得多的齐那等两颗行星，认为它的体积、质量和物质成分等属性不再满足大行星的要求。 2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票决议以多数通过，冥王星被踢出了九大行星行列，降为”矮行星”。,实践的发展,提供,认识工具,促进,认识的发展,人们实践,新问题,遇到,产生,新要求,推动,新探索和研究,实践的发展,提供,认识工具,认识的发展,促进,锻炼,人的认识能力,实践,提高,（ 2 ）实

5、践是认识发展的动力,湖北省 12 岁的小学生聂利把 蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或 者剪去蜜蜂翅膀，都能听到蜜蜂的 叫声两种方法交替进行，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。 进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 这则事例给了我们什么哲学启示？,（ 3 ）实践是检验认识真理性的唯一标准,A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。

6、,黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。,如何证明黄鼠狼不是偷鸡专家？,（

7、4 ）实践是认识的目的和归宿,2.实践是认识的基础 （ 1 ）实践是认识的来源 （ 2 ）实践是认识发展的动力 （ 3 ）实践是检验认识真理性的唯一标准 （ 4 ）实践是认识的目的和归宿,在实践中追求和发展真理,真理是同客观实际及其规律相符合的认识。,认识,事物,真理,谬误,正确反映,歪曲反映,真理的含义,情境（一） 实用主义者詹姆士认为“有 用的就是真理”。,探究：,真理是客观的,(1)你同意上述观点吗? 请以 正方：“有用的不一定是真理”， 反方：“有用的就是真理”为 辩题进行辩论。,(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能 够被称为真理？,(3)对同一事物的认识为何会有真理和谬误之 分

8、？请举例说明。,实用主义者詹姆士,有用即真理 1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性. 由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析) 2)有用的不一定是真理有用的事物是指能够满足人们需要的东西不一定是真理.(指出题目中的不足之处) 3)”有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的实质),真理最基本属性是客观性,真理在形式上是主观的，内容上是客观的，客观性是真理最基本的属性。 因为：第一、真理是人们对客观事物及其规

9、律的正确反映，它是标志主观同客观相符合的哲学范畴。 第二、真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志。真理只有一个，真理面前人人平等。 第三、检验真理的标准是客观的社会实践。,a2+b2=c2,a2+b2=c2,这告诉我们什么道理?,X,三角形内角之和等于180o，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180o。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三

10、角形内角之和大于180o。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。,（1）能否笼统地说：“三角形内角之和等于180o”？为什么？,（2）是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？,真理是具体的有条件的,情境（二）,探究：,前苏联的 社会主义革命,中国的 社会主义革命,“先在城市夺取政权” 理论,“农村包围城市” 理论,真理是有条件的,哥伦比亚号航天飞机,七位遇难宇航员,航天飞机的残械,1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是

11、“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。,1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。,航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。,2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。,1 认识具有反复性,认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的,原因,实践,认识,再实践,再认识,三 追求真理是一个过程,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,你在学习和生活中遇到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气？,情境（三）

12、,2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机失事，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了“进步M47”货运飞船。2003年10月15日，中国“神舟五号”载人飞船发射成功。,要树立起崇高的理想和追求真理的坚定信念,探究：,1930年天文学家汤博发现了冥王星。冥王星是九大行星中离太阳最远的一颗,也是最小的一颗，比月球还小。,1978年，天文学家发现了冥王星的卫星。在冥王星上看到它的卫星是一个静止不动的大“月亮” 。,1995年，天文学家们发现，在冥王星的照片上有一些深色的斑点。他们认为这很可能是被污染过的水冰。另外，科学家们认为照片上一些红色的区域应该是

13、被冻结的甲烷或其它有机化合物。,（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明了什么？为什么？,情境（四）,1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确 认为九大行星的一员。 1978年科学家发现了冥王星的卫星。 1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。 2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新 定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大 行星家族，被降级为“矮行星”。,（2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？为什么？,探究：,思考：为什么说认识具有无限性？,2.认识具有无限性,3 我们要在实践中检验和发展真理,（1）认识运动是一种波浪

14、的前进或者螺旋的上升,（2）真理在发展中不断超越自身,（3）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理,认识的对象是无限变化的 认识的主体人是时代延续的 认识的基础社会实践是不断发展的,原因,在实践中追求和发展真理,认识是一个从实践到认识、从认识到实践的多次反复的波浪式前进或螺旋式上升的过程,*与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理,方法论要求,真理的含义？（与认识的关系？）,真理的特征,追求真理是一个过程,客观的（绝对性）,具体的有条件的（相对性）,认识具有反复（原因）,真理是什么？,（为什么）,认识具无限性（原因）,巩固新知,2、“中国的事情要按照中国的

15、情况来办”，“照抄照搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的“。这主要是因为 A、物质和意识不可分离 D、意识依赖于物质 C、别国的经验不一定是从实际出发的 D、主观与客观的统一是具体的历史的统一,1、对“真理面前人人平等”理解正确的是 A、在对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B、真理对任何人都是平等的 C、任何人都必须承认认识的真理性 D、在真理面前任何人都是平等的,巩固新知,3、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域2004年12月26日发生里氏9级地震，并引；发海啸，海啸波及东南亚和南亚lO多个国家，引发巨大灾难。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明( ) A、由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践基础上不断发展认识 B、有些自然规律是无法掌握的 C、地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循 D、人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生,真理是人们对事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的，永恒的。,（1）真理是人们对客观事物及规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理。而且不容