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1、123234345456,记忆力PK,1,2,3,探索规律,（北师大版）六年级数学下册总复习,观察是解决问题的先导,学习目标,根据给定的数字或图形，探索其中简单的排列规律，解决生活中的实际问题。,探索数与数之间的规律：,x,f,d,s,h,乘法表中的数学规律：,要求： 1、小组每一位成员先独立观察，从中探索其中蕴含的规律(2分钟)，然后在小组内交流。并用简洁明了的方式注明你们的发现。,2、每一组选出一名汇报员宣读找到的数学规律，其他小组认真倾听，补充不同的数学规律。,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与

2、数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,你能发现下列各组数的规律吗？ （1） 8，11，14，17，（ ），23，26 （2） 4，9，16，25，（ ),49,64 （3） 1，8，27，（ ），125，（ ） （4） ， ， ， ， ， 。,20,36,64,216,( ),( ),( ),( ),( ),( ),3,6,5,10,6,12,1. 六（1）班同学按下面的规律为教室挂上气球。 第20个气球是什么颜色的？ 第27个呢？请说明理由。,你能发现下列图形的规律吗？,1,2,3,4,5,六（一）班15名女生排成一排绑腿跑，老师要求同学们按“1、2”的顺序报数，最后一人报几？,（3）按图中的方式继续排列桌椅，完成下表,摆 桌 椅,2+4,2+24,n,4n+2,(1)一张桌子可坐6人，2张桌子可坐（ ）人。3张呢？,2+34,2+44,2+54,(2)每增加1张桌子就增加（ ）人。,4,10,六（一）班的67人需要

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