语文人教版八年级下册《五柳先生传》第二课时

1、课前复习,翻译句子，并解释红字 1、先生不知何许人也 2、每有会意，便欣然忘食。 3、造饮辄尽，期在必醉。 4、环堵萧然，不避风日。 5、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,有感情朗读课文,读出节奏，读出韵味。,合作探究： 近距离接触五柳先生，通过他的志趣爱好和生活细节具体地了解他是一个怎样的人？你是否能感受到他的与众不同？,体会“不”的作用,先生不知何许人也，亦不详其姓字。 不慕名利 不求甚解 家贫不能常得 曾不吝情去留 不蔽风日 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,东晋世风 政治动荡，社会黑暗，风气污浊，讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场上勾心斗角，充满了

2、虚伪和欺诈，崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁文缛节（“不为五斗米折腰”的故事中要束带迎接）。,课堂小结,共勉 纵浪大化中， 不喜亦不惧， 应尽便需尽， 无复独多虑。,课堂检测,按课文回答： 五柳先生名号的由来。 五柳先生最突出的性格特点，。 五柳先生的三大志趣，。 五柳先生的生活状况，。 赞语中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，”与传文中的“”是相对应的。,比一比：,老舍自传,舒舍予，字老舍，现年四十岁,面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无君无父，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚

3、难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无收获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年也许能有点出息。,写一写：,学习这种自赏自嘲的笔调，给自己或同学写一篇小传，写出 人物的个性风采。,听母亲说，我初来人间，哭声震天。家人以为生了个大胖小子，却原来是一瘦小千金。父母盼我争强好胜，故取名胜芳。然争强有余，总不能胜：学唱歌，五音不全；学跳舞，步伐不健；亦追时尚赶新潮，却不愿改变自我、丢失自然于是拼命

4、读书，与鲁迅交友，与太白唱吟，与孔老夫子对话，与五柳先生趣谈。立三尺讲台，难守本分，不迷信于旧规，而有志于挑战，不仅课内揭秘，而且课外探源，每有所悟，便怡然自乐，得意洋洋也。学生叹曰：李老师有童心之纯真，无师道之尊严，与我们“五同”为伴，戏称为“五同”老师。何谓“五同”？师生同读、同写、同讲、同议、同评也。,曾子辞邑 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾予不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受?”曾子曰：“臣闻之，受人者畏之，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能不畏乎?”终不受。孔子闻之曰：“参之言足以全其节也。” 注释：曾子：即曾参，孔子弟子。致邑：给他一个封地。修：整治。 1解释下列描红的字的意思。 (1)曾子衣敝衣以耕( ) (2)反，复往，又不受( ) (3)纵君有赐( ) (4)参之言足以全其节也( ) 2翻译下列句子。 先生非求于人，人则献之，奚为不受? 3曾子辞邑的原因是什么?(用文中的话来回答) 4在阅读这段短文之后，你有怎样的收获呢?把它写在下面吧。,课后作业： 背诵课文。 整理小传，写在作业本上。,祝同