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1、襄阳教育云平台 -（教师空间应用）,系统登录网址： 输入账号：通常为自己的手机号 密码：123456,1.1登录及准备工作,下载安装“PC插件”,教师空间首页主要包含：应用区、用户信息区、账号切换区、应用管理区，班级圈、如下图所示：,1.2教师空间首页,教师空间应用主要有以下几个方面：,1.2教师空间首页,教学应用一：同步备课,教学应用二：同步导学,教学应用三：网上作业,教学应用四：家校互动,教学应用五：学科教研,提供快捷备课、个性备课、课堂训练和集体备课，实现教师备课形式多样化，“所备即所教，所教即所得”。,2.1 教学应用一：同步备课,1.快捷备课：是按照各学段学科特色提供不同教学环节的资

2、源，教师 只需浏览、收藏即可完成备课。如下图：,提供快捷备课、个性备课、课堂训练和集体备课，实现教师备课形式多样化，“所备即所教，所教即所得”。,2.1 教学应用一：同步备课,2.个性备课：按照教案、课件、素材、习题同步提供教学资源，教师可 根据教学需求进行资源的浏览、下载和推荐。如下图：,提供快捷备课、个性备课、课堂训练和集体备课，实现教师备课形式多样化，“所备即所教，所教即所得”。,2.1 教学应用一：同步备课,2.个性备课：按照教案、课件、素材、习题同步提供教学资源，教师可 根据教学需求进行资源的浏览、下载和推荐。如下图：,提供快捷备课、个性备课、课堂训练和集体备课，实现教师备课形式多样

3、化，“所备即所教，所教即所得”。,2.1 教学应用一：同步备课,3.课堂训练：课堂训练提供400万套题库，支持教师智能化组卷。 流程图如下：,提供快捷备课、个性备课、课堂训练和集体备课，实现教师备课形式多样化，“所备即所教，所教即所得”。,2.1 教学应用一：同步备课,4.集体备课：集体备课支持校内集体备课活动，提供发起集体备课、 上传备课成果、查看备课成果等应用，实现本地化资 源建设。集体备课步骤如下：,第一步：选择“同步备课”栏目下“集体备课”； 第二步：点击“发起集体备课”，在发起集体备课下方区域填写备课信息，包括：备课标题、备课目录、备课成员及备课要求，点击“发起”按钮即可完成。,同步

4、导学提供导学案、课前预习、课后提升、导学反馈应用。,2.2教学应用二：同步导学,1.导学案,平台为教师推荐各章节课程的导学案，教师浏览过后，如果合适可直接发送给学生，也可通过页面右侧“上传导学案”按钮上传教师自己编写的导学案。,同步导学提供导学案、课前预习、课后提升、导学反馈应用。,2.2教学应用二：同步导学,2 课前预习,发送课前预习 第一步，点击“课前预习”，可浏览系统推荐的课前预习资源； 第二步，如符合教师要求，可直接点击“发送给学生”按钮，选择授课班 级，点击“完成”按钮即可。,发布个性化课前预习 第一步，如果推荐的课前预习材料不合适，教师可点击“编辑”按钮 ； 第二步，在课前预习编辑

5、界面，可编辑课前预习的名称、学习目标、添加学习模块、删除推荐的资源和添加本地资源。 第三步，编辑完成后，选择“保存”按钮，保存当前编辑完成的资源，然后选择“发送给学生”按钮 ，选择授课班级，即可完成课前预习的发送。,同步导学提供导学案、课前预习、课后提升、导学反馈应用。,2.2教学应用二：同步导学,3.导学反馈,教师可以通过查看“导学反馈”了解学生预习、复习和掌握的情况，辅助教师了解学情，并合理高效安排课堂授课。,提供创建作业、作业布置、作业反馈等功能，提供习题资源，辅助教师快现智能批改和统计，减少教师工作量。,2.3教学应用三：网上作业,1.创建作业,2.发布作业,3.作业反馈：教师可以根据

6、学生完成情况进行“名单导出”和“提醒 家长”，如下图所示：,教师可以通过平台给家长发送离线作业内容、在线作业通知、学校通知、学生成绩、学习动态等内容；学生、家长可通过该应用，获得教师发送的作业内容及其他信息,2.4教学应用四：家校互动,1.收发信息,通过“收发信息”可以和学生家长、同事、个性化分组进行信息的互动,2.布置网上作业（转到网上作业）,3.成绩管理,可以给家长和学生发送成绩单，也可以让家长查询整个班级成绩排名。,提供教学期刊、文献阅读、校本教研、区域教研和教研活动应用。,2.5教学应用五：学科教研,1.教学期刊,教学期刊融合龙源960种教学期刊，方便教师了解教育趋势，掌握最新资讯，不断提升教学思路和教学方法。,提供教学期刊、文献阅读、校本教研、区域教研和教研活动应用。,2.5教学应用五：学科教研,2.文献阅读,文献阅读提供学科教学、学科教研、教育法规、专业参考、教育研究、德育教育、学校管理、教育管理、教育技术等教育资讯和我的文献应用。,3.校本教研,教师可以创建并管理自己发起的教研活动，也可以参与其他老师发起的教研活动， 进行集体讨论、查看教研资源，最终形成教研成果。,提供教学期刊、文献阅读、校本教研、区域教研和教