语文人教版八年级上册《 阿长与﹤山海经﹥》.pptx

1、阿长与山海经,鲁迅朝花夕拾,我们学过的鲁迅作品,鲁迅，原名 ， （籍贯）人， 是我国伟大的 家、 家、 家。主要作品有小说集 、 ，散文诗集 、散文集 等。,更多,一、词语,骇hi惊惧 掳l抓获 悚sng惊恐害怕 惶急hung j惊慌 疮疤chung b伤口好了以后留下的疤痕 诘问ji wn质问 渴慕km迫切地希望 疏懒sh ln懒散而不习惯受约束 霹雳pl响声极大的雷 孤孀g shung寡妇,二.解词,憎恶：,惶急：,烦琐：,空前：,骇：,掳：,深不可测：,诘问：,惧惮：,咒骂：,聚族而居：,疏懒：,震悚：,怨恨：,粗拙：,霹雳：,憎恨、厌恶。,惊慌急迫。,繁杂、琐碎。,前所未有。,惊吓。,

2、把人抢走。,形容极其深奥。,追问、责问。,害怕。,原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。,恶毒地骂。,同一家族聚在一起居住。,懒散而又不惯受拘束。,粗糙、低劣。,因恐惧而颤动。,强烈的不满或仇恨。,渴慕：,渴求羡慕。,认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。,走近阿长：,1、,常喜欢切切察察,2、睡觉时喜欢摆“大”字,3、懂得许多规矩和麻烦的礼节。,4、讲长毛攻城时护城。,6、为我买山海经。,5、谋害“我”的隐鼠。,课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？,思考：,详写了为“我”买山海经一事。略写其余的事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她外

3、形不美，她还有一些不好的习惯。而详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，足以表达出作者对长妈妈的敬佩和感激之情。,我来答：,理解阿长：,请你说说： 长妈妈是个什么样的人？,连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知，似有阿Q 精神 心地善良，仁慈，善 于帮助别人,精读,精读并按以下句式说话: “读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,长妈妈，她虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但她真诚、善良淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子。 是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。,理解阿长：,思

4、考：,长妈妈知道许多“我”所不耐烦的规矩，从对这些规矩的描写中，可以看出长妈妈怎样的性格特点？,1元旦除夕哈福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜 她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”。其中更重要的是孩子，因为并不是她自己吃福橘，而是由她“塞在我的嘴里”。这寄托了她多么善良真诚的愿望啊！,认识阿长,理出作者对长妈妈的感情发展的线索。,憎恶”“讨厌” 产生敬意敬意逐渐淡薄直至完全消失感激同情与怀念,2、说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。 长妈妈是关心爱护“我” ，不然她也不会这样“切切察

5、察”、不厌其烦地告诫“我”。,认识阿长,3、讲“长毛”的故事。 长妈妈的无知而又淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“伟大的神力”，从此对于她就有了“特别的敬意”。,认识阿长,速读全文，看看本文围绕“阿长”写了哪些事情？哪几件详写，哪几件略写？少年鲁迅对这些事情感态度如何？,事件 详（略）写 作者感情的变化,喜欢切切察察略写最讨厌,讲长毛的故事较详空前的敬意,元旦吃福橘较详 辟头的磨难、不耐烦,“大”字形睡相 略写 无法可想（吃尽苦头）,买山海经详写 霹雳、震悚、发生 新的敬意、 旧的怨恨完全消失,下一页,精读、讨论 1、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心

6、理？ “我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,2、当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？ 当阿长买来山海经时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。,3、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？,因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。,主题思想,忆述儿时与保姆