英语人教版五年级下册半截蜡烛

1、,第二次世界大战（1931年9月1945年9月）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。,日本递交投降书,学习目标,1、读准字音，认清字形，读通每一句话。 2、用“ ”画出带生字的词语，“ ”“ ” 画出不理解的词语。画出你认为好的词语。 3、观察本课与以往课文在写作形式上有何不同之处？,解释 负责 无奈 凝视 粉嘟嘟 不动声色 小心翼翼 完好无损 不惜代价 了如指掌 例行检查 若无其事,小心翼翼： 凝视： 若无其事： 不动声色：,原

2、形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,聚精会神地看。,词语理解,好像没有那么回事似的，形 容不动声色或漠不关心。,不说话，不流露感情，形容态度镇静。,了解戏剧,戏剧语言包括人物语言和舞台说明。 人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等，是人物心理、动作的外观。舞台说明是一种叙述性语言，用来直接说明人物的动作、心理和所处环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。,了解课文,1、浏览课文，了解故事发生的时间、地点、人物。 2、默读课文，说说故事先写什么？接着 写什么？再写什么？最后写什么？（小组合作完成、5分钟） 3.说说课文的主要内容。,课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了

3、（什么时间）， （谁） （怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地 的故事。,第二次世界大战期间,伯诺德夫人一家,在装着情报的小金属管的,保护秘密情报,想一想：伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？,课文先写（ ）接着写 （ ）然后写（ ）最后写（ ）,将情报藏在金属管处,伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机,杰克拿走蜡烛但是没有成功,杰奎琳拿走蜡烛,快速浏览课文 1、伯诺德夫人把情报放在什么地方？ 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎样的人？ 3.她的这一做法让你想到了中国的哪一句俗语？,1.放在一小截蜡烛中，把蜡烛放在显眼的桌子上。,2、伯诺德夫人机智过人。,3、最危险的地方，就是最安全的地方。,伯诺德夫

4、人一家都为了隐藏秘密做出了什么？,诺德夫人 杰克 杰奎琳,自学课文，讨论、交流：,为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?,这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。,过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。点燃了发个

5、藏有秘密的蜡烛。,1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么？ 2、用横线画出情况危险的句子；你能用一个词语或成语来形容此刻的情景吗？,德国军官 蛮横无理 气势汹汹,燃眉之急、 千钧一发、 危在旦夕,【欣赏】,“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德夫人一家的厄运也会随之而来”,面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样保护情报的？从中可以看出他们是怎样的人呢？（抓人物动作、语言、心理活动理解）最终的危机是谁化解的？,想一想：体会到伯诺德夫人是怎样的人,（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。 瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）,（不动声色地慢慢说道）

6、先生，要知道，柴房里很黑,“瞧，这灯亮些。”,临危不惧、机智沉着、对工作负责、爱国,伯诺德夫人：,动作：（急忙）取、（轻轻）吹,语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。,神情：严肃、凝视、不动声色,杰克是怎样做的、怎么说的？,（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。”,烛焰熄灭秘密就会被发现,机智、从容,杰克：,动作：走到、端起,语言：天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。,神情：若无其事,杰奎琳：,语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？,动作：打个懒懒的哈欠走到少校面前，慢慢地端着蜡烛走上楼去,神情：笑容像百合花一样纯洁,“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡