体育课教学设计.ppt_第1页
体育课教学设计.ppt_第2页
体育课教学设计.ppt_第3页
体育课教学设计.ppt_第4页
体育课教学设计.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、体育课教学设计，促进学生有效学习，现代教育对有效学习传统体育教育的有效学习有所了解，提倡对体育新课程有效学习的认识，促进学生有效学习的方法，激发对学生学习的兴趣尊重学生感和经验，重视学生的生活经验，体育课的教学策略，教学策略是对具体解决的教学问题提出各种可选因素的方法，对实现学习目标最有利的选择是最佳的教学策略，教学策略的类型， 指导型教授战略替代型教授战略生成型教授战略，新旧教授战略比较，现代教学战略的特点，完整性：教学活动的一致性和进步目标性：从目标引入，以目标为中心的主体性：对学习主体的兴趣，差异实用性：强调学习结合，知识转移，教学战略中的学习目标：以学生为中心的目标设计学习内容：以学生

2、为中心的目标设计学习内容最简单的学习方式是一切按照教师的动作模仿。最容易的学习方式是不用动脑筋就能学会一切。作为学生学习方式(2)、自主学习方式学生学习主体，通过独立的思考、分析、探索、实践、提问、创造等实现学习目标。自主学习方式有体验式学习、实践学习、创新学习等多种。学生学习方式(3)，合作学习方式是通过参与者实现合作、交流、沟通、共享互补、互动、双赢目的的学习方式。合作学习方式有互补学习、交互学习、集合学习等方法。学生学习方式(4)、探究学习方式探究学习通过个人或集体的探索活动提高对问题的认识深度，进一步指导自己的实践行动。探究学习有模拟学习、前期学习、归纳学习、建设学习等方法。课题：理解

3、健美操和广播体操的异同，选择教育案例(1)，目标：现代体育编纂的一般规律。理解运动对促进身心健康的意义和作用。学会编排适合自己需要的健美操。学习过程设计1，收集，研究国家发布的8套广播运营发展情况。2、分析广播操作的剪辑原则、编排顺序和剪辑风格。3，调查和研究各种现代健身、健美操的框架和结构。4、比较表和说明的两种茄子异同；5、探讨不同体操时学生的心理活动状态。6.在实践中体验各种体操对自己身心健康的意义和作用。7、准备一系列最适合自己的运营和音乐；8，结论：提出对体操的新理解。课题：选择自己的心肺持久力教育案例(2)，目标：构建适合自己的学习方法实际上理想效果学习过程设计1，构建自己的心肺持久力的远视数据库2，选择自己喜欢的多种运动方式。3、设计科学发展身体方法；4、分步学习目标设计；5、实施学习计划；6、收集信息反馈信息；7、定期效果测试；8，结论：提高心肺耐力的可行性报告。评论最适合自己的学习方法，科学的和人性化的。提高心肺持久力的方法多种多样。制定合理的学习计划，付诸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论