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文档简介

1、人教版语文八年级上册第二单元第六课 阿长与山海经 鲁迅 授课人：姚拥民 乌海市第十五中学,鲁迅,本文学习目标：,一：认识阿长是一位怎样的旧中国 劳动妇女。,二：了解鲁迅对阿长的深厚感情。,长妈妈给你留下了怎样的印象？,她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、行为粗俗、大大咧咧、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、真诚和关心爱护孩子的美德。,精读课文1829段：买山海经,1、买山海经一事的起因是什么？ 2、当阿长来问此事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 3、当阿长说买来“三哼经”时，我有什么反应？表现出怎样的心情？,“哥儿, 有画的三哼经,我给你买来了！” “我似乎

2、遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开”,“霹雳”、“震悚”写出了“我” 的震惊、感动，“赶紧”写出了“我”的期待和渴望,“三哼经”点明了阿长的身份地位，并引发了“我”的思索为“我”办这件事的，并非学者，而是连书名都会念错的劳动妇女，这也是为什么散文的题目要叫阿长与的原因了。,“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”,别人不肯做或不能做的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,所以“我” 对她“发生新的敬意了”.,“我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”。,“这四本书,乃是我

3、最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?,这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的.,综前所述, 作者详写买山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢?,这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱。 这怎么能不使作者怀念呢?,文章采用“先抑后扬”的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑”的是哪几件事？,“切切察察” 不许走动 “大”字睡相 教给 “规矩” 讲“长毛”故事,“抑”中包含着对长妈妈的 同情与怀念,总结全文,中 心 思 想,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动

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