数学北师大版六年级下册探索规律

1、北师大版六年级数学下册,探 索 规 律,教学目标,1.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。 2.体会解决问题的基本过程和方法，发展经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。 3.引导同学们进行知识间的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联系。,第20个是什么？27个呢？n个呢？,3，5，7，（ ），11，13，（ ）； 6，10，14，（ ），22，26，（ ）； 2，4，8，（ ），32，64，（ ）； 1，4，9，（ ），25，36，（ ）； 1，8，27，（ ），125，（ ）； 1，3，6 ，10，（ ），21，（ ）； 2，4，7， 11，（

2、 ），22，（ ）；,找规律，填一填。,9,15,18,30,16,128,16,49,64,216,15,28,16,29,3，5，7，（ ），11，13，（ ）； 6，10，14，（ ），22，26，（ ）； 2，4，8，（ ），32，64，（ ）； 1，4，9，（ ），25，36，（ ）； 1，8，27，（ ），125，（ ）； 1，3，6 ，10，（ ），21，（ ）； 2，4，7， 11，（ ），22，（ ）；,找规律，填一填。,9,15,18,30,16,128,16,49,64,216,15,28,16,29,搭三角形,用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表,3,5,7,9,11

3、,三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系？,返回,搭三角形,用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表,3,5,7,9,11,三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系？,返回,按图中的方式继续排列桌椅，完成下表,摆 桌 椅,6,10,14,18,22,桌子的张数与可坐的人数之间有什么关系？,返回,想一想、议一议,按图中的方式继续排列桌椅，完成下表,摆 桌 椅,6,10,14,18,22,桌子的张数与可坐的人数之间有什么关系？,想一想、议一议,返回,立方体的底面积和体积,1,2,3,4,5,返回,1,4,9,16,25,1,8,27,64,125,立方体的底面积和体积,1,2,3,4,5,返回,1

4、,4,9,16,25,1,8,27,64,125,折 纸,折一折、填一填,2,8,4,32,16,64,1073741824,仔细观察，你能发现其中的规律吗？,30,返回,珠穆朗玛峰海拔米。,与珠穆朗玛峰比高,10737418240.1=,107374182.4毫米,=1 0 7 3 7 4.1 8 2 4米,返回,珠穆朗玛峰海拔米。,与珠穆朗玛峰比高,10737418240.1=,107374182.4毫米,=1 0 7 3 7 4.1 8 2 4米,返回,（1）,（2）,（3）,（4）,堆圆木,（n）,返回,1,3,6,10,（1）,（2）,（3）,（4）,堆圆木,（n）,返回,1,3,6,10,返回,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,12,16,15,14,返回,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,12,16,15,14,返