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文档简介

1、复 习旧知,1,6,1,4,1,8,5,3,7,2,3,6,7,表示的意义是什么？,、,真分数和假分数,观察下面分数，然后在分数相应的圆上涂上颜色，并想想这些分数的分数单位是多少?它们各有几个这样的分数单位？,例1,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,例1,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。,讨论：这三个分数有什么特点？,三个分数的分子都比分母小。,把一个圆看做单位“1”。 （1）4个 是几分之几？在书本的图形上涂上颜色？ （2）观察下面每组图形所表示的分数，在相应圆上涂色，并观察这些分数有什么特点？,例2,分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于 1 或者

2、等于1 。,三个分数的分子等于分母或分子大于分母。,3,4,7,3,由涂色结果可以看出，后两个分数都是由整数和真分数合成的数，我们把这样的数叫带分数。,例2,3,4,7,3,由涂色结果可知，第一个分数的分子是分母的倍数，他们实际上是整数。,小组合作 写一写，说一说。,（1）第1.2小组写出10个真分数。 （2）第3.4小组写出10个假分数。 （3）第5.6小组写出10个带分数。 要求：每组派出一个代表，并要求说出理由。,1、分子比分母小的分数，叫做 （ ）分数。,2 、分子比分母大或者分子等于分母的分数，叫做（ ）分数。,一、填空,真,假,二、判断,1、带分数都大于1。（ ）,2、我吃了一个西瓜的四分之五。（ ）,3、一块巧克力平均分成6分，我吃

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