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文档简介

1、“工学交替”实践教学效果 评测系统的设计与实现,答辩学生： 校内导师： 企业方导师： 答辩时间： 答辩地点：,答 辩 内 容,1. 论文研究背景及国内外现状,1.1“工学交替”教学模式的研究背景,1.2 “工学交替”国内外研究现状,1.3 本文研究背景,1.3 本文研究背景,国家级教学成果奖,答 辩 内 容,2. 本文研究目的、内容及其意义,2.1 本文研究目的,2.2 本文研究内容,2.3 本文研究意义,答 辩 内 容,3. 评测系统需求分析,3.1 系统建设目标,3.2 系统功能分析,六大功能模块,业务流程图,3.3 功能模块分析,角色用例图,用户角色,教务秘书,系统管理员,答 辩 内 容

2、,4. 指标评测体系,4.1 参观实习综合指标评测体系,4.2 体验实习综合指标评测体系,4.3 技能实习综合指标评测体系,4.4 毕业实习综合指标评测体系,答 辩 内 容,5. 评测系统的设计、实现及测试,5.1 系统总体设计,系统设计,数据库设计,软件设计,业务逻辑层,界面层设计,富客户端设计,工作流设计,5.2 数据库设计及实现,5.3 软件设计及实现,.Net三层结构介绍,数据库访问层设计,业务逻辑层设计,界面层设计,与数据打交道，常把与数据相关的逻辑直接放在表现层中，把数据访问逻辑从表现层分开。本系统采用类库项目来实现，如Model类、 Dataprovider类。,业务逻辑层是系统

3、架构中体现核心价值的部分，业务逻辑层在体系架构中处于数据访问层与表示层中间，起到了数据交换中承上启下的作用，本系统的业务逻辑层建在BusinessDB类中。,位于最外层，离用户最近。本系统用界面设计工具GUIDesignStudio完成，充分使用RIA技术。,三层体系结构,是指逻辑上的三层,是在客户端与数据库之间加入了一个组件层。ASP.net只是.net中的一部分。它最大的优点是编译执行速度快，同时具有页面和代码分离的编写方式。,5.3 软件设计及实现,Model实体类：存放实体类表，每个实体一个表，如：用户 表、班级表、专业表、年级表、系表、论文、总结等,5.3 软件设计及实现,Dataprovider数据库访问类：直接连接数据库，实现实体的增、删、改,5.3 软件设计及实现,BusinessDB业务数据类：业务处理，数据逻辑性业务的判断处理,5.4 系统总体运行效果,5.5 系统测试及结果分析,测试方法,5.5 系统测试及结果分析,BUG严重性状态分布图,测试结果分析：通过BUG分布图，可以看出本系统严重的BUG较少，只占整个BUG比例的18%；而中等BUG一般,占26%；轻微BUG占整个比例为41%，符合正常BUG分布状态。 通过修改缺陷，提高系统质量，缺陷修改完成后，系统中未发现任何重大缺陷，质量有了保证，达到了相应的测试目标。,答 辩 内 容,6.

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