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1、14.2 乘法公式（第1课时）,1,准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；,2,熟练地掌握一元一次方程的解法；,3,通过列方程解应用题，提高学生综合分析问题的能力；,1,准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；,2,熟练地掌握一元一次方程的解法；,3,通过列方程解应用题，提高学生综合分析问题的能力；,1.理解平方差公式，能运用公式进行计算 2.在探索平方差公式的过程中，感悟从具体到抽象地研究问题的方法，在验证平方差公式的过程中，感知数形结合思想,学习目标,计算下列多项式的积，你能发现什么？,温故知新,（小组讨论：两个二项式相乘，乘式具备什么条件时，积才会有两项？）

2、,两项相同，两 项互为相反数,a,探究新知,a,1,-1,平方差公式：,(a+b)(ab)=,a2b2,两个数的和与 两个数的差的积,等于这两个数的平方差。,文字语言：,探究新知,这,巩固新知,例1 运用平方差公式计算：,变式1,变式2,变式3,变式4,变式5,运用平方差公式计算：,反馈练习,答案：,判断正误：,32-(2n)2,(2x)2,22,不具备公式的结构特征,反馈练习,反思：在应用平方差公式时，需要注意什么？,请同学们写出一个用平方差公式计算的式子，并请同位解答：,巩固新知,（ + ）（ - ）= ,形象表示：,， 可以是具体的数，单项式或多项式。,巩固新知,例1 运用平方差公式计算：,变式1,变式2,还有呢？,运用平方差公式计算：,反馈练习,答案：,(1)2499 (2)2499.96,(1)请表示图(1)大长方形的面积 (2)现将图（1）的长方形拼成图（2）的形状，你能表示出它的面积吗? (3)比较前两问的结果，你有什么发现?,图2,图1,几何解释,(a+b)(ab)=,a2b2,合作探究,1.本节课学习了那些主要内容？ 2.平方差公式的结构特征是什么？ 3.应用平方差公式时要注意什么？,反思小结,(a+b)(ab)=,a2b2,1.下列各式中，不能运用平方差公式的是（ ）.,2.运用平方差公式计算：

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