《导入认识作者》PPT课件.ppt

1、导入：认识作者,江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （这首诗有个小故 事，你们知道吗？）,柳宗元： 唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：,传记文:童区寄传、 捕蛇者说、 段太尉逸事状 山水游记：永州八记 （小石潭记） 寓言散文：三戒 （黔之驴永某氏之鼠） 著有柳河东集。,与柳宗元有关的成语故事,柳宗元黔之驴：黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放

2、之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，断其喉，尽其肉，乃去。,柳宗元被贬为永州后，采取寓言的形式，讽刺当时腐败的政治和社会。三戒是他的著名的讽刺小品，包括临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠。黔之驴中的“驴”是外强中干的小人的写照，作者用寓言尖税地讽刺了这种人。虽然外观看上去是“庞然大物”， “形之庞也类有德，声之宏也类有能”，但其实是无德无能，并不能改变它被吃掉的命运。由寓言概括成的成语

3、“黔驴技穷”，比喻这类人虚有其表，本领有限。,段太尉逸事状,柳宗元,题解,段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。 逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。,“逸事状”的特点,只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实，不可道听途说。 行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材

4、。 逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。,思 考 领 悟,诛杀暴卒,刚正沉勇,1.课文第一部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？,折人手足、袒臂徐去、撞杀孕妇人,细节描写，写尽士卒的无恶不作,节度使白孝德戚不敢言,段太尉毛遂自荐，,动之以情，晓之以理， 说服士卒。,诛杀暴卒,【太尉始为泾州刺史】 “为”担任。 “刺史”刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。,【以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。 【王子晞为尚书】 “王子晞”汾阳王郭

5、子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。 【领行营节度使】 “领”兼管。古时兼代官职的称谓。,“无赖”即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。 “纵士卒无赖”在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。,【邠人偷嗜暴恶者】 “邠人偷嗜暴恶者”“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好

6、的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语 【卒以货窜名军伍中】 “卒”最终。 “货”财物。此指贿赂。 “窜名军伍中”把自己的名字写进军籍。,【则肆志，吏不得问】 “则”连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。 “吏”地方官吏。 【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】 “日”名词作状语，每天。 “丐取”强取，敲诈勒索。 “不嗛”不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。 “辄”就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。,【椎釜鬲瓮盎】 “椎”同“槌”，这里用作动词，砸。 “釜鬲瓮盎”泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。 【邠宁节

7、度使白孝德以王故，戚不敢言】 “以王故”因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。 “戚”“慽”的借字，担忧。戚，本义是斧头，一种兵器。“刑天舞干戚”中“干戚”这个人名就取义于两种兵器。,【以生人付公理】 “生人”生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。,避讳,关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。 古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教老子开篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都用“

8、不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。,思 考 领 悟 2. 文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？,反衬,从而表现作者褒贬分 明、爱憎强烈的感情,思 考 领 悟,代民偿租,仁慈宽厚,1.课文第二部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？,2. 文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？,反衬,从而表现作者褒贬分 明、爱憎强烈的感情,裂裳衣疮、手注善药、自哺、 卖马市租、代人偿租,【既署一月】 “署”代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。 【入市取酒】 “取”此指抢夺。 【太尉列卒取十七人】 “列卒”集合执法队的士卒。 “取”此指捉拿。,【皆断头注槊上】 “断头注槊上”即枭首示众。“注

9、槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。槊，丈八长矛。 【植市门外】 “植”动词，立。 【晞一营大噪，尽甲】 “一营”满营。 “尽甲”全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。,【孝德震恐】 “震恐”震惊、恐惧。 【无伤也，请辞于军】 “无伤也”对您无伤害、没关系。 “请辞于军”请允许我到邠州军中去解说。请，请求对方允许自己做某事。辞，解说，名词用作动词。,【太尉尽辞去】 “辞”推辞。 【选老蹩者一人持马】 “蹩”跛脚。 “持马”牵马。 【甲者出】 “甲者”全副武装的士兵。,【吾戴吾头来】 “戴”戴的东西可与头分开。“戴吾头”，表明随时可能丢掉脑袋，表现了段太尉大无畏的精神。 【因

10、谕曰】 “因谕”趁势开导。因，就势、趁机。渝，开导。 【尚书固负若属邪】 “固”真的、确实，副词。 “若属”你们。,【奈何欲以乱败郭氏】 “奈何”为什么。 “败郭氏”指毁坏郭家功名。“败”，毁坏。 【副元帅勋塞天地，当务始终】 “塞”充满。 “当务始终”应当努力做到有始有终。务，努力从事。始终，此是偏义词，偏于“终”。,【尚书恣卒为暴】 “尚书恣卒为暴”兼语句。“卒”做“恣”的宾语，做“为暴”的主语。 【欲谁归罪】 “欲谁归罪”即“欲归罪谁”。疑问代词作宾语，前置。 【罪且及副元帅】 “且”将。 “及”殃急。,【杀害人】 “杀害人”“杀害”在本文中不是双音词，而是“杀”“害”组成并列词组共同支

11、配宾语“人”。 【如是不止】 “如是”象这样。 【尚书倚副元帅不戢士】 “倚”依靠。 “戢”管束。本义是收藏，引申为收敛，再引申为管束。,【其与存者几何】 “与”介词。省略宾语，即郭氏。 【晞再拜】 “再拜”拜了两次。再，二。 【愿奉军以从】 “奉”率领。,【顾叱左右】 “顾”回头。说文解字：“，还视也。”即回头看。此义做为语素义保留在“瞻前顾后”中。 【皆解甲散还火伍中】 “散还火伍”散开回到队伍中去。古代兵制，五人为伍。唐代兵制，十人一灶，共灶起火做饭，故十人为火。“火”，成了军队基层编制单位。伙伴，本义即军队中一起吃饭的人。,【吾未晡食，请假设草具】 “晡食”吃晚饭。说文解字：“，申时食

12、也”。申时，现在下午三点到五点。古人一日两餐。晡食，吃第二顿饭，即吃晚饭。 “假”借。 “草具”粗劣的食具。 【吾疾作】 “作”发作。本义是起立，如侍坐课“舍琴而作”，引申为兴起、出现，再引申为发作。,【戒候卒击柝卫太尉】 “戒”命令、告诫。 “候卒”负责巡逻警卫的士兵。 “柝”巡夜时敲的木梆子。木兰辞：“朔气传金柝”。 【谢不能】 “谢”承认错误或罪过。 “不能”无能，没有才能。,思 考 领 悟,拒收贿赂（表现在那些地方）,清廉正直,1.课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？,戒其族,怒其婿,拒收礼,总结,课文描写了段太尉哪些品格?,刚毅勇敢 气节凛然,清正廉洁 仁义爱民,外

13、柔内刚 远见卓识,思 考 领 悟 3.本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？,1.叙事方式简洁灵活多变 2.通过矛盾冲突描写人物 3.运用对比表达爱憎情感,课后总结：知识点归纳,基础知识积累,一 词类活用 1 率以货窜名军中 。 2 杀一老卒,何甲也? 3 奈何欲以乱败郭氏? 4 乃我困汝。 5 日群行丐取于市。 6 裂裳衣疮，手注善药。,使动词,名词活用动词,形容词作动词,形容词使动用法,名词作状语,名词作状语,破音异读,二 固定结构,1 然则郭氏功名其与存者几何? 2 处贱，无以拒也。 3 敢以状私与执事。,既然这样，那么,没有办法用来,侍从左右的人 掌权者,三 文言句式,1 欲谁归罪? 2 请辞于军。 3 汝又取不耻。 4 汝将何以视天地?,宾语前置,状语后置,状语后置,宾语前置,作业,归纳文中相关的虚词“以”及“且”,以,汾阳王以副元帅居浦