数学人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.pptx_第1页
数学人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.pptx_第2页
数学人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.pptx_第3页
数学人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.pptx_第4页
数学人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.pptx_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、歧亭中心学校李志全歧亭中心学校 http:/ ,歧 亭 中 心 学 校 数 学 组 李 志 全,1.01,365,=37.8,0.99,365,=0.03,如果等式1告诉我们，积跬步以至千里，积怠惰以致深渊,那么等式2告诉我们，只比你努力一点的人，其实已经甩你太远！歧亭中心学校 http:/ ,歧 亭 中 心 学 校 数 学 组 李 志 全,第十五章 分式,15.2.3整数指数幂,正整数指数幂的运算性质：,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,温故而知新,（m,n为正整数）,（m,n为正整数）,（m,n为正整数）,（b0,m,n为正整数

2、）,正整数指数幂的推广,即：任何不等于0的实数的0次幂都等于1.,根据上述性质，计算下列各题：,（1）,（2）,（3）,（4）,(5) (-x2 y)3,（6）,(- 3.14)0,温故而知新,（1）,；,（2）,（3）,计算下列各题，观察结果，你能得出什么结论？,观察第四条性质 思考是否 必须要求 mn,当m=n 或 mn 时会如何？,（3）,（1）,（2）,探究新知,观察以上结论，你能得到什么？,（a0,且n为正整数）,这就是说，,是,的倒数,负整数指数幂的意义：,探究新知,根据负整数指数幂的意义，计算下列各题,（1） 2-1= ， 3-1= ， x-1= ， （2）(-2)-3= ，(-

3、3)-3= ，(-x)-3= ， （3） 4-2= ， (-4)-2= ， -4-2= ， （4） ， ， ，,趁热打铁,把下列各式转化为只含有正整数指数幂的形式,1、a-3,2、x3y-2,3、2(m+n)-2,4、,5、,6、,小试身手,（a0,且n为正整数）,负整数指数幂的意义：,公式变形：,思维拓展,利用负整数指数幂把下列各式化成不含分母的式子,（1） （2） （3）,拓展训练,正整数指数幂的运算性质是否适合负指数呢？,（1）aman=am+n (a0,m、n为整数) （2）(am)n=amn (a0、m、n为整数) （3）(ab)n=anbn (a,b0、n为整数) （4）aman=

4、am-n (a0、m、n为整数) （5） （b0、n为整数）,a0=1。（a0）,（6）,整数指数幂的运算性质,例1：计算,（1） （2）,解:,=,(2),= a-8b11,=,典例分析,(1),= a-2b2a-6b9,拓展应用,1、计算,把负整数指数写成正整数指数的形式,积的乘方,例2：,典例分析,同底数幂相乘，底数不变指数相加,结果化为只含有正整数指数的形式,典例分析,2、计算下列各式,（1）,思维拓展,（2）,2. 正整数指数幂的运算性质 推广到 全体整数指数幂的运算,1. 负整数指数幂的意义：,公式变形：,回顾反思,(1),(2) 2a-2 b2 （2a-1 b-2）-3,巩固训练,计算,(3) (-6x-2)2+2x

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论