八年级物理下册7.5摩擦力课件2新版教科版.ppt

1、摩擦力,1、如图，把手压在桌面上向右拖动，在拖动的过程中，你的手有被阻碍的感觉吗？ 用脚在地上蹭一蹭，脚有被阻碍的感觉吗？,感受滑动摩擦力,一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。,滑动摩擦力（f滑）,说说生活中滑动摩擦力的现象,1、如图，用大小不同的力把手压在桌面上向右拖动，在拖动的过程中，感觉到的滑动摩擦力大小一样吗？,感受滑动摩擦力的大小,2、如图，用同样的力分别把手压在桌面上和铺了毛巾的桌面上向右拖动，在拖动的过程中，感觉到的滑动摩擦力大小一样吗？这说明什么？,滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?,可能与接触面的粗糙程

2、度有关,可能与接触面的大小有关,可能与压力大小有关,还可能有关,请你猜想,实验探究： 滑动摩擦力大小与压力大 小、接触面的粗糙程度、接触面大小的关系,实验研究方法：,控制变量法,怎样改变压力大小？,怎样改变接触面的粗糙程度？,怎样改变接触面的大小？,怎样测滑动摩擦力大小？,水平拉动木块匀速滑动，弹簧 测力计的示数就等于滑动 摩擦力的大小。,加钩码,铺毛巾,木块正放、侧放，,控制接触面的大小和粗糙程度不变,控制压力和接触面大小不变,控制压力和接触面粗糙程度不变,木块上加钩码,实验探究： 滑动摩擦力大小与压力大 小、接触面的粗糙程度、接触面大小的关系,实验研究方法：,控制变量法,怎样改变压力大小？

3、,怎样改变接触面的粗糙程度？,怎样改变接触面的大小？,怎样测滑动摩擦力大小？,水平拉动木块匀速滑动，弹簧 测力计的示数就等于滑动 摩擦力的大小。,加钩码,铺毛巾,木块正放、侧放，,控制接触面的大小和粗糙程度不变,控制压力和接触面大小不变,控制压力和接触面粗糙程度不变,1、滑动摩擦力大小与压力大小什么关系呢？,接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。,2、滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度什么关系呢？,压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,3、滑动摩擦力大小和接触面积无关；滑动摩擦力大小与运动方向无关；滑动摩擦力大小和物体运动速度无关。,实验结论：,请你讨论：怎样增大或减小滑动摩擦？,1、增大

4、接触面的粗糙程度,2、增大压力,增大有益摩擦,减小滑动摩擦的方 法,减小压力、使接触面变 光滑,使接触面分离,“小练习” 我能行！,假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？,A. 人无法在路上行走 B. 手无法握笔 C. 人将漂浮起来 D. 绳子打不成结实的结,正确答案：,A、B、D,你能发挥想象写一篇小作文 没有摩擦的世界吗？,1.下列措施中，能够增大有益摩擦的是( )。 A.给机器的传动部件加润滑油 B.滑冰前用油石磨冰刀 C.冰雪天在公路上行驶的汽车，在车轮上绕铁链 D.在皮带传动中将皮带松弛一些 2.自行车刹车肘，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为 ( ) A.它增大了接触面的粗糙程

5、度 B.变滚动摩擦为滑动摩擦 C.增大了车轮与闸皮间的接触面积 D.增大了压力 3.如果没有摩擦，下列情况不会出现的是 ( ) A.用绳子捆绑物体捆不牢 B.朝墙上扔玻璃杯扔不破 C.用很小的力可拉动很笨重的东西 D.走路无法前进,练一练：,C,D,B,4.“体操王子”李宁在上单杆前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做的目的是( ) A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.两者都是增大摩擦 C.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦,A,自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识,例如:,.轮胎上刻有花纹 .车轮做成圆形 .脚踏板凹凸不平 .在转动部分添加润滑油 .刹车时用力捏闸 .车轴处装有滚珠 .车的把手上有凹槽,属于增大摩擦的是：_,属于减小摩擦的是：_,、E、 ,、D、,练一练,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面