认识生物的多样性.ppt

1、1,认识生物的多样性,2,教学目标,1.生物多样性的包含哪三个层次？及三个层次之间的关系； 2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识； 3.保护生物多样性的重要意义。,3,什么叫生物的多样性？ 生物的多样性只是指生物种类的多样性吗？,4,生物的多样性,、生物种类的多样性 、基因的多样性 、生态系统的多样性,5,生物种类的多样性,6,生物种类的多样性,7,生物种类的多样性,资料分析,第一题,第二题,8,讨论,1、在动物和植物中除上表所列出的类群外， 还有哪些类群？除动物和植物外，你还知 道哪些生物类群？,无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。 植物中的藻类植物

2、、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。,返回表格,9,讨论,2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？ 哪一种相对较少？ 计算我国上述的几种类群总种数占世界的百分比是？,爬行动物,裸子植物,返回表格,14.96%,10,讨论,3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？,还有很多物种没被发现，据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。,11,我国特有的生物：,大熊猫,白鳍豚,扬子鳄,银杉,鹅掌楸,水杉,银杏,麋鹿,12,我国生物多样性特点,1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2、裸子植物种数居世界首位。 3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4

3、、特有的和古老的物种多。,13,1、什么是基因？它在什么地方？,基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。,14,基因与生物特征的关系？,同一窝的小狗颜色不一样是由什么决定的？,基因,15,每种生物都是由一数量的个体组成的， 这些个体的基因组成是有差别的， 一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。,谈谈你对基因库的理解：,16,怎样理解： 种类的多样性实质上是基因的多样性？,17,1.生物种类的多样性的 是基因的多样性。 2.每种生物都是一个丰富的 。,小结一：,实质,基因库,18,2.基因多样性对遗传育种有什么意义？,美国大豆与中国野生大豆的 不相同 ，通过杂交技术，

4、培育出抗病的优良品种。,基因,19,利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。,袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。 被誉为“杂交水稻之父”。,20,我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？,3.如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？,21,近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从共同祖先那里继承相同的致病基因的机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的

5、而患病。 所以根本原因是：华南虎的数量减少，导致 的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。,基因,基因的多样性,22,生态系统的多样性,海洋中的植物绝大部分是微小的浮游生物；动物种类很多，大都能在水中游动。,海洋生态系统,23,生态系统的多样性,湿地生态系统,是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。,24,生态系统的多样性,淡水生态系统,由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,25,生态系统的多样性,草原生态系统,分布在干旱地区，这里年降水量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。,26,生态系统的多样性,森林生态

6、系统,分布在较湿润的的地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称。,27,农田生态系统,28,城市生态系统,29,1、生态系统的组成包括哪几部分？ 2、生态系统中各种生物间有什么关系？ 3、生态系统多样性与生物种类多样性的关系？,30,资料分析： 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后，疯狂地捕猎渡渡鸟，渡渡鸟灭绝了。之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子才能得以正常萌发。,31,1、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_的多样

7、性。 2、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_的多样性。 3、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_多样性和_多样性的进一步丧失。 因此，保护生物多样性的根本措施是保护 ，保护 。,生物种类,基因,生物种类,基因,生物的栖息地,生态系统的多样性,32,3.每种生物又生活在一定的 中，并且与其他的生物种类相联系。,4.某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的 ；,5.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 和 的丧失。,小结二：,生态系统,生态系统,生物种类多样性,基因多样性,33,生物多样性的三

8、个层次之间的联系,议一议,34,基因的多样性,生物种类 的多样性,生态系统的多样性,不同环境,决定,形成,影 响,消失,35,回顾总结,一、生物的多样性三个层次： 二、生物的多样性三个层次之间的关系： 三、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性,36,1、我国被称为 故乡。 2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 3、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种。 A、染色体的多样性 B、基因的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性 4、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）。 A、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖于生存的资源 D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性,课堂巩固,C,B,C,裸子植物,37,5.当雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境， 是保护生物多