化学人教版九年级上册课题2 氧气.ppt

1、课题2 氧气,授课教师：师学艳,一、氧气的物理性质,颜色、气味、状态； 密度（与空气的密度比较）； 在水中的溶解性； 氧气的状态变化 (101kPa下) ； 氧气的贮存方式,二.氧气的化学性质,1.氧气能够供给呼吸。 2.氧气能够支持燃烧。,想一想，如何检验一瓶气体是氧气？,1.木炭与氧气的反应,现 象：,(1)炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光,(2)放出热量,(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,物质与氧气的反应：,2.硫与氧气的反应：,现 象：,(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,(2)放出热量,(3)生成一种无色有刺激性气味的气体,（

2、生成一种使澄清石灰水变浑浊的有刺激性 气味的气体）,现 象：,(1)在空气中红热 在氧气中剧烈燃烧，火星四射,(2)放出大量的热,(3)生成一种黑色固体,3.铁与氧气的反应：,请写出以上三个反应的文字表达式！,讨论,分析,反应 反应物 反应条件 生成物,木炭的燃烧,硫的燃烧,铁丝的燃烧,碳和氧气,点燃,二氧化碳,硫和氧气,点燃,二氧化硫,铁和氧气,点燃,四氧化三铁,文字表达式,炭与氧气反应 硫与氧气反应 铁与氧气反应,化合反应：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：,物质与氧发生的反应。,判断： 化合反应的反应物一定是两种。（ ） 化合反应的生成物一定是一种。（ ） 化合反应

3、一定有氧气参加反应。（ ） 化合反应的反应物至少是两种。（ ） 下列反应哪些是化合反应 （ ） 镁+氧气 氧化镁 碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 碳酸钠+水+二氧化碳碳酸氢钠 乙炔+氧气 水+二氧化碳 锌+硫酸硫酸锌+氢气,考考你,点燃,加热,点燃, ,判断下列反应是否为化合反应、否为氧化反应？,判断下列反应是否为氧化反应、否为氧化反应？,考考你,回顾木炭、硫、铁、在空气中和在氧气中燃烧的现象。 推测石蜡在氧气中燃烧和在空气中燃烧的现象有何不同，并写出上述反应的文字表达式。,课堂小结,本节课你学到了什么？ 请与你的同学交流分享！,1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在

4、标准状况下，密度比空气略大 C、在-183时变成无色液体 D、在-218时变成白色固体,2、要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷,课堂练习,B,D,3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成,5、关于氧气性质

5、的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体,C,B,6、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ） A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈 B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧 C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳 D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃,7、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业,C,B,再见,再 见！,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶