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文档简介

1、学习目标,1引导学生了解身边存在青少年受侵害的现象，初步认识和了解社会生活的复杂性。 2了解未成年人权益易受侵害的社会环境因素，学会分析遭受侵害的案例，增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径,案例一,少女小雨迷恋上网上聊天，经常在网吧聊到半夜才回家。一次，一个男子约她去他家见面，她就去了。开始有点怕，但后来禁不住好奇，壮着胆子去了。此男子在网上说自己英俊潇洒，网聊时也很幽默风趣，可是见了面却令她大失所望。男子又矮又胖连话都说不利索。有人问她还会不会跟网友见面，她说，“看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还会去。” 问题：1 网吧这种场所适合未成年人出入吗？ 2小雨应该怎么做才能避免危险的发生？

2、 3 在我们周围还有哪些危险？我们怎么做才能远离危险？,案例二,某中学门口，学生三三两两放学回家。巷口，一群学生围着一个发放赠品的青年。青年吆喝着：“薯片，免费赠送。小同学，为了便于公司回访，请填写一下你们家的详细地址和联系电话. ” 学生甲：叔叔，我们家没有固定电话。” 青年：就填你爸爸妈妈的手机号吧。 青年又指着学生乙的登记表指点着：你们家庭成员的姓名也必须填写。填完资料的同学一边吃着赠送的薯片一边回家了。 问题：1如果你也从这里路过，你会怎么做？为什么？问题2 在生活中还有哪些类似的事需要我们提高警惕？又该如何避免？,案例三,一天雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞到，那人扬长而去

3、，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心的安慰她，并说用车送她去医院。 猜一猜：会出现什么结果？,案例四,材料一：何壮壮身体瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索。王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就不客气。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。 材料二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，当时他冷静地注视着对方的眼睛，勇敢的说：你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案。我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。 说完就追上同学一起走了。 讨论交流： （1）面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同，分别会带来什么后果？ (2)故事带给我们哪些启示？ (3)当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？,就下面说法和观点进行讨论,观点一：向犯罪分子说“不”，会激怒他们，结果更糟。 观点二：“不”敢进入网吧等危险的地方，是胆小鬼。 观点三：拒绝陌生人的好意，说“不”，是没礼貌的表现。,课堂小结,通过今天的学习，我们懂得了，面对危险首要的自我保护措施就是提高警惕，想象可能会产生的危险和后果，及时做好自我防范和自我保护，果断的远离危险。面对侵害，我们应持的态度就是不要害怕，保持冷静，同时要机智地采取一些有效措施和方法

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