(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》《济南的冬天》中比喻句、拟人句的赏析.pptx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》《济南的冬天》中比喻句、拟人句的赏析.pptx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》《济南的冬天》中比喻句、拟人句的赏析.pptx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》《济南的冬天》中比喻句、拟人句的赏析.pptx_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》《济南的冬天》中比喻句、拟人句的赏析.pptx_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,人教版初中语文七年级上册,李红霞,邢台县会宁中学,比喻句、拟人句的赏析,比喻句、拟人句的赏析,比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。,比喻的概念,使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。, 本体和喻体必须是性质不同的两类事物；,比喻的作用,使用比喻手法时,要注意：,比喻句的赏析, 本体和喻体之间必须有相似点。,比喻句的赏析格式,本句把“_”(本体)比喻成“_”(喻体)，,生动形象地写出了（本体）_的特点，富有情趣。,表达了“_”（对象）的 （特征、精神、情感）。,简称：“三步走”战略,第一步：,第二步：,第三步：,比喻句赏析

2、示例一,看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（济南的冬天）,（1）本句把“ ”(本体)比喻成“ ”(喻体)，,（2）生动形象地写出了（本体） 的 （特点），富有情趣。,（3）表达了作者对“ ”（对象）的 （特征、精神、情感）。,运用了 的修辞手法，,比喻,树尖上顶着一髻儿白花的矮松,看护妇,矮松,秀美姿态,矮松和济南冬天,喜爱之情,比喻句赏析示例二,看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（济南的冬天）,（1）本句把“ ”(本体)比喻成“ ”(喻体)，,(2)生动形象地写出了（本体） 的 （特

3、点），富有情趣。,（3）表达了作者对“ ”（对象）的 （特征、精神、情感）。,运用了 的修辞手法，,比喻,水天相连的画面,蓝水晶,冬水,清亮,冬水和济南冬天,喜爱之情,拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动等。,拟人的概念,使具体事物人格化，语言生动形象。,拟人的作用,拟人句的赏析,本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的_，,生动形象地写出了事物_的特点（情态等），给人以_感受。,表达了 （对象）的 （特征、精神、情感）。,拟人句的赏析格式,第一步：,第二步：,第三步：,简称：“三步走”战略,春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（春）,拟人句赏析示例一,（1）本句运用了 的修辞手法， 赋予了 （某物）以人的 ，,（2）生动形象地写出了 ，富有情趣。,（3）表达了作者 （特征、精神、情感）。,拟人,“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”,树们,情态,春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象,对大自然春色的热爱,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（春）,拟人句赏析示例二,（1）本句运用了 的修辞手法， 赋予了 以人的 ，,（2）生动形象地写出了 ，富有情趣。,（3）表达了作者 （特征、精神、情感）。,拟

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论